Transcrição da Reunião Mundial de Professores — 2019: Instruções de Chad H. Webb

Irmão Chad H. Webb: Sejam bem-vindos à nossa Reunião Mundial de Professores. Queremos falar sobre as alterações feitas no calendário e no currículo do seminário. Sei que vocês estão bastante animados com o anúncio feito e que têm algumas perguntas.

Vemos neste slide uma ilustração do cronograma de como vamos implementar essas mudanças. Em março de 2019, a Primeira Presidência anunciou as alterações no calendário e no currículo do seminário e informaram que elas teriam início em junho de 2019. Portanto, vamos ensinar a primeira metade do Novo Testamento usando o currículo atual do seminário. Depois, em janeiro de 2020, vamos ensinar o Livro de Mórmon, que é também o curso de estudo do Vem, e Segue-Me. Mas continuaremos a usar o currículo atual do seminário. Em janeiro de 2021, vamos usar o currículo atual já publicado de Doutrina e Convênios e História da Igreja. E então, em janeiro de 2022, vamos ensinar o Velho Testamento usando novos manuais, com um novo formato.

Vamos prover treinamento antes que os novos manuais fiquem prontos. Já demos treinamento para os diretores de área para que eles continuem a aprender e a aumentar o entendimento dos princípios e dos processos associados ao aprendizado profundo. Em seu próximo treinamento em serviço de área, os diretores de área e os diretores regionais fornecerão um treinamento semelhante a vocês. Então, pedimos que se reúnam com seus  professores e que, ao longo do ano, realizem treinamentos em serviço com base nesses princípios de aprendizado profundo.

Não se pretende que esses treinamentos descrevam tudo o que os professores precisarão fazer. Queremos que sejam uma oportunidade para que vocês continuem a se desenvolver e a aumentar seu entendimento e sua capacidade de implementar os princípios, os processos e as práticas que farão toda a diferença para abençoar nossos alunos. Queremos que vocês debatam esses princípios e essas práticas como professores. Esperamos que identifiquem métodos e que depois pratiquem os métodos que surgirem dos princípios que debateram. E então, esperamos que os implementem em suas salas de aula e voltem e relatem a seus conselhos de professores. Convidem colegas para assistir suas aulas e conversem sobre as experiências que estão tendo. Queremos que compartilhem uns com os outros o que estão aprendendo e que se ajudem mutuamente a progredir. Em última análise, queremos que cada aluno seja abençoado com esses esforços.

O que quero dizer é que isto se destina principalmente para as reuniões do corpo docente de educadores religiosos do seminário e instituto em horário escolar, e nos treinamentos para grupos de coordenadores. No entanto, os coordenadores certamente podem ensinar esses princípios e práticas, essas habilidades que estão praticando e treinando, quando participam naturalmente nos treinamentos em serviços que vocês dão aos professores chamados. Não queremos confundi-los com novos paradigmas e com uma nova linguagem, mas esperamos que se beneficiem ao aprender conceitos e métodos que abençoarão os seus alunos.

Por exemplo, quando vocês aprenderem como desenvolver e aumentar seu poder e sua capacidade de tomar uma ação justa e eficaz, devem se sentir à vontade para ensinar esses conceitos a seus professores chamados. Quanto melhor nos tornarmos no ensino para o aprendizado profundo, mais seremos capazes de ajudar nossos professores chamados, oferecendo treinamentos mais concentrados nas experiências que eles precisam, bem como ensinando princípios e processos que proporcionem experiências mais eficazes de aprendizado na sala de aula.

Então, como participantes de reuniões de professores, convido vocês a levá-las muito a sério, a serem bons alunos e que demonstrem boa vontade. Acredito que o Senhor deseja ensiná-los. E se vocês participarem dessa oportunidade como esperam que seus alunos participem de suas aulas, com a mente aberta e o coração humilde, Ele fará coisas maravilhosas por meio da revelação pessoal que vocês receberão.

Convidamos vocês a serem abertos a novas ideias e a novas maneiras de ensinar. O sucesso dessas experiências não será escrito nas lições de treinamento do currículo, pois será um resultado das experiências compartilhadas entre vocês, à medida que buscarem revelação. Imaginem o crescimento que vocês terão ao se reunirem e observarem uns aos outros, ao conversarem sobre seus esforços para implementar o aprendizado profundo.

Como participantes das reuniões de professores, esperamos que deem seu melhor para permitir que o Senhor os ensine e os prepare para entender o que Ele quer que vocês entendam e possam assim abençoar Seus filhos na sala de aula.

Reuni-me recentemente com um grupo professores do instituto em Salt Lake e conversei com eles sobre essa ideia; perguntei o que achavam de terem oportunidades de conversar entre si sobre o aprendizado profundo, de identificarem os princípios e as práticas que surgiriam a partir desses princípios e, depois, implementá-los nas salas de aula, de assistirem as aulas uns aos outros, e depois, se reunirem para avaliar o que aprenderam. Eles ficaram animados com essa oportunidade, de realmente pensar sobre essas ideias e aumentar o entendimento e a capacidade deles. E eu disse: “Vocês realmente fariam isso?” E eles responderam: “Faríamos. Gostaríamos muito de ter essa oportunidade, que esse fosse nosso treinamento e de passar por essa experiência juntos como professores”.

Eu adoraria que todos os professores no mundo tivessem esse tipo de experiência que os ajudaria a melhorar suas habilidades pessoais e sua capacidade de receber revelação sobre como abençoar os alunos. Quero que vocês despendam apenas alguns minutos quando essa … transmissão acabar, se estiverem com seu grupo de professores, e comecem a planejar como poderão fazer isso quando esse treinamento for lançado.

Quero também usar alguns minutos para falar sobre o novo currículo. Houve algum mal-entendido e até algumas suposições foram feitas.

Então, antes de tudo, recomendo que consultem a intranet do funcionário e a página de perguntas frequentes para algumas informações precisas. Gostaria de destacar algumas respostas e dizer apenas algumas palavras sobre o novo currículo — principalmente o que é e o que não é.

O que é — é um currículo e uma programação de estudo centralizado no lar, com o apoio do seminário. Esse foi o princípio que orientou as decisões que tomamos.

O que não é — não é o uso do currículo do Vem, e Segue-Me no seminário. Não é um alinhamento semanal do que vamos estudar em casa. O seminário terá um currículo de nove meses, sendo que o currículo do Vem, e Segue-Me é de 12 meses. Por esse motivo, os dois não serão perfeitamente alinhados. Contudo, o currículo do seminário dará suporte ao estudo no lar. Algumas vezes, os alunos vão ler e estudar escrituras relevantes primeiro em casa e trarão essas experiências com o estudo pessoal e familiar para o seminário. Outras vezes, eles vão estudar essas verdades primeiro no seminário e levarão o que aprenderam para o estudo no lar e abençoarão a família deles.

Os novos manuais terão como base a doutrina. Isso significa que esperamos ser capazes de levar tudo o que apreciamos no ensino sequencial, bem como os benefícios de um estudo temático das escrituras, e tirarmos proveito da ideia de nos concentrarmos nos resultados do aprendizado dos alunos. Portanto, os novos manuais estarão firmemente fundamentados nas escrituras. Eles ensinarão os princípios que o Senhor incluiu nas entrelinhas das histórias das escrituras. Darão o contexto nos quais esses princípios foram ensinados e evocarão o poder que emana somente da palavra de Deus.

Para sermos professores eficazes da doutrina usando esses novos manuais, precisamos ser eficazes no ensino sequencial. Acreditamos que nosso foco no ensino sequencial foi o que precisamos no passado e que ele vai nos preparar agora para esse estilo diferente de ensino.

Além da natureza sequencial do estudo das obras-padrão e de seções importantes das escrituras, também queremos aproveitar os benefícios de uma abordagem por tópicos, ou conceitual, das escrituras. Certamente, há alguns benefícios em estudar os principais temas das escrituras, em identificar padrões e estabelecer conexões, em estudar o mesmo princípio em todas as escrituras e até vários princípios em diversas escrituras. Agora, vamos juntar diversos discursos, exemplos, ilustrações e pontos específicos de doutrina, e vamos também dar um tempo necessário para que o aluno aprenda profundamente.

Esperamos que essa abordagem tire dos professores a pressão de ensinar tudo o que está na lição e permita que se concentrem naquilo que seus alunos mais precisam.

Também identificamos que há algumas coisas importantes que podemos fazer para abençoar os alunos ao considerarmos o currículo com base nos resultados do aprendizado. Esperamos que as experiências em sala de aula se concentrem nos princípios que os alunos aprendem e nos princípios que eles poderão colocar em prática quando o curso for concluído. E estamos projetando o currículo com essas experiências em mente. O que todos esperamos é que nossos alunos se preparem para ser missionários, pais e mães e sirvam na Igreja como discípulos de Jesus Cristo. Esperamos proporcionar experiências que aumentem a fé, que os ajudem a explicar os princípios do evangelho a outras pessoas e que os preparem para tudo o que o Senhor deseja que cumpram.

Portanto, as pessoas responsáveis por escrever o currículo do seminário foram encarregados de escrever um currículo que use os benefícios de uma abordagem sequencial, os benefícios de uma abordagem temática e inclua um foco nos resultados da aprendizagem. E decidimos chamar isso de uma abordagem doutrinária do ensino e do estudo das escrituras.

Então, a partir de 2022, os quatro cursos terão os seguintes nomes: Jesus Cristo e o Convênio Eterno, O Ministério e os Ensinamentos de Jesus Cristo e Seus Apóstolos, Outro Testamento de Jesus Cristo, e Jesus Cristo e a História de Sua Igreja Restaurada.

Mais uma vez, é preciso deixar claro que não estamos deixando as escrituras de lado. Não estamos voltando a fazer o que fazíamos há 30 anos quando, às vezes, ensinávamos tópicos sem usar as escrituras. Não é um curso de ética; não vamos ensinar o tema da atualidade.

Ainda estaremos fundamentados nas escrituras. E vamos nos concentrar nos temas e nos princípios do evangelho mais importantes e nos resultados que esperamos para cada um dos alunos das classes do seminário. Os temas que serão levantados surgirão das escrituras e estarão concentrados em nosso Pai Celestial e em Seu plano, em Jesus Cristo e em Sua Expiação, em Seus ensinamentos, em Seu exemplo e em Seu divino poder capacitador para nos elevar, abençoar e curar.