Elevare l’apprendimento – Scopo e promesse

Scopo

La descrizione della priorità di “Elevare l’apprendimento” indica che dovremmo stabilire ciò che ci si aspetta dagli studenti e offrire loro l’opportunità di vivere delle esperienze significative con la parola di Dio. Quest’anno ci sono due risultati desiderati associati a questa priorità. Il primo è che all’interno della classe ci sia un aumento di potere e di percezione dello scopo, grazie al fatto che gli insegnanti sono motivati e mossi dall’ardente desiderio di adempiere l’obiettivo dei Seminari e degli Istituti di Religione, e il secondo è quello di rafforzare la conversione degli studenti al vangelo di Gesù Cristo.

Riguardo al primo risultato, Randall L. Ridd — che ha servito come secondo consigliere della presidenza generale dei Giovani Uomini — ha detto: “Immaginate per un attimo di trovarvi su una scialuppa in mezzo all’oceano, con solo le onde che si infrangono in ogni direzione a perdita d’occhio. La barca ha i remi, ma in che direzione andreste? Ora immaginate di aver avvistato un lembo di terra. Adesso sapete in che direzione dovete andare. Vedere la terra vi dà sia motivazione sia scopo? Le persone che non mantengono un chiaro senso di direzione vagabondano. I vagabondi permettono alle correnti mondane di decidere [al posto loro] dove andare”. (“Vivere con un scopo: l’importanza dell’intento reale” [riunione mondiale per i Giovani Adulti, 11 gennaio 2015]).

Quindi, si potrebbe dire che gli insegnanti che non mantengono un chiaro senso di direzione vagabondino. Gli insegnanti “che vagabondano” permettono alle correnti della classe di stabilire la direzione della classe stessa. Il primo risultato della priorità di “Elevare l’apprendimento” ci incoraggia ad avere un chiaro scopo e una chiara direzione nella nostra classe. Raggiungere questo risultato ci darà potere nel nostro insegnamento e nel nostro apprendimento.

Rafforzare continuamente la conversione

Il secondo risultato desiderato indica che la frequenza, gli incarichi di lettura, le verifiche di apprendimento del Seminario e le esperienze per elevare l’apprendimento all’Istituto vengono sempre usate come opportunità per rafforzare la conversione al vangelo di Gesù Cristo. Insegnare e apprendere il Vangelo – Manuale per gli insegnanti e i dirigenti dei Seminari e degli Istituti di Religione dichiara: “Gli studenti [e in particolar modo gli insegnanti] dovrebbero comprendere che stanno partecipando al corso per avvicinarsi al Padre Celeste e a Suo Figlio Gesù Cristo, oltre che per progredire verso la vita eterna mediante lo studio delle Scritture e delle parole dei profeti” (corsivo aggiunto; Insegnare e apprendere il Vangelo [2012], 15). Gli studenti dovrebbero capire chiaramente che la frequenza, gli incarichi di lettura e le verifiche e le esperienze di apprendimento li aiuteranno a “progredire verso la vita eterna”.

Man mano che aiuterai gli studenti a progredire verso la vita eterna, “i giovani faranno posto nel loro cuore affinché il seme del Vangelo sia piantato, si gonfi e cresca. Questo porterà alla conversione, l’obiettivo supremo del vostro insegnamento” (Insegnare e apprendere il Vangelo [2012], vii). La partecipazione degli studenti è qualcosa di più dell’occupare una sedia in classe; significa aiutare gli studenti “a comprendere e a fare affidamento sugli insegnamenti e l’Espiazione di Gesù Cristo, a qualificarsi per le benedizioni del tempio e a preparare se stessi, le loro famiglie e gli altri per la vita eterna con il loro Padre nei cieli” (Insegnare e apprendere il Vangelo [2012], x). La priorità di “Elevare l’apprendimento” può aiutare gli studenti a prepararsi a una vita di servizio e di discepolato.

Promesse

La Riunione mondiale di facoltà di giugno 2014 ci ha fornito molte promesse riguardo alla priorità di “Elevare l’apprendimento”. I seguenti estratti sottolineano che cosa possiamo aspettarci quando adempiamo questa priorità:

“Noi crediamo che, se eleveremo il livello di apprendimento di tutti gli studenti, questi avranno più fiducia nella parola di Dio e nella propria capacità di sentire l’influenza dello Spirito Santo. Saranno più preparati a parlare di ciò in cui credono e a seguire l’esempio del Salvatore. Vogliamo che, studiando il Vangelo, ogni studente tragga beneficio da questi cambiamenti e viva delle esperienze edificanti. Per benedire ogni persona, potrebbero essere necessarie delle modifiche che aiutino gli studenti a soddisfare queste aspettative. […]

In rapporto a questo, penso ai preparativi che i pionieri hanno fatto per trasferirsi a ovest. Alcune persone andarono da loro dicendo: ‘In questo viaggio affronterete avversità e difficoltà. Sarà necessaria una determinata quantità di cibo per la durata del tragitto. Per prepararvi alle sfide che vi attendono, pensiamo che dovreste mettere i seguenti articoli nei vostri carri e nei vostri carretti a mano’.

Queste persone non stavano né minacciando né dando ordini; stavano semplicemente dando un avvertimento, e stavano benedicendo la vita di coloro che sarebbero partiti per quel viaggio. Considero queste aspettative allo stesso modo” (Paul V. Johnson e Dallin H. Oaks, Riunione mondiale di facoltà 2014: presentazione di “Elevare l’apprendimento”).

Potete riguardare l’intero video per conoscere le ulteriori benedizioni che possiamo ricevere adempiendo la priorità di “Elevare l’apprendimento”.