Recursos para las prioridades de Seminarios e Institutos para 2017-2018
A fin de respaldar la capacitación recibida en la Convención de Directores de Área de abril de 2017, mediante el correo electrónico de Vivir, Enseñar, Administrar se ofrecerán recursos en línea a todos los empleados y maestros llamados a servir. Estos mensajes y la capacitación tienen el propósito de ayudar a:
- Que los líderes de maestros en funciones tengan conocimiento de los recursos adicionales para ayudarles a ellos y a sus maestros a profundizar su comprensión de cada prioridad en las reuniones de capacitación y en otras ocasiones.
- Recordar a los maestros maneras sencillas de implementar las prioridades en el salón de clase.
Junio de 2017:
Invitar a todos:
Crear e implementar un plan y seguir un proceso para tener éxito en su programa.
Ver a cada persona en particular:
Una introducción a la prioridad de Ver a cada persona en particular.
Dominio de la doctrina:
Repaso del primer año y reenfoque en Adquirir conocimiento espiritual.
Julio de 2017:
Elevar el aprendizaje:
Por qué Elevar el aprendizaje ayuda a los maestros y a los alumnos a lograr el objetivo de SeI: Ver la graduación/los requisitos de créditos como un medio para un fin mayor.
Agosto de 2017:
Ver a cada persona en particular:
Comprender la importancia de ver a cada persona de forma individual y desarrollar la habilidad de planificar e idear rutinas para ayudar a los alumnos a tener una experiencia de aprendizaje mejor.
Elevar el aprendizaje:
Destacar artículos de las revistas Ensign/Liahona/New Era sobre Seminario e Instituto. Recursos para fijar metas para el año siguiente.
Septiembre de 2017:
Elevar el aprendizaje:
Artículo sobre las 75 verdades (relacionadas con la evaluación) en la revista New Era.
Campaña en clase y en las redes sociales para resaltar por qué la lectura personal está marcando una diferencia.
Octubre de 2017:
Invitar a todos:
Determinar y abordar las oportunidades y las dificultades de invitar a todos en momentos particulares del año durante el programa, tales como: la transición entre semestres, los alumnos que han dejado de asistir o que no terminaron, o invitar a los que no se han inscrito.
Dominio de la doctrina:
Resaltar los esfuerzos de un maestro y un alumno por actuar con fe al procurar conocimiento espiritual.
Noviembre de 2017:
Ver a cada persona en particular:
Desarrollar la habilidad de comprender las reglas ocultas de los alumnos y cómo estas afectan su aprendizaje individual.
Enero de 2018:
Dominio de la doctrina:
Resaltar el esfuerzo de un maestro y un alumno por analizar conceptos y preguntas con una perspectiva eterna al procurar conocimiento espiritual.
Elevar el aprendizaje:
Hacer hincapié de forma continua en la importancia de leer la palabra de Dios según se halla en las Escrituras y las palabras de los líderes de la Iglesia con una invitación a compartir. Evaluación de las metas y el progreso hacia la graduación/los requisitos de créditos.
Febrero de 2018:
Ver a cada persona en particular:
Enseñar la importancia de escuchar enfáticamente a cada alumno de manera individual y desarrollar esa habilidad.
Invitar a todos:
Evaluar la eficacia actual de su plan y ajustarlo, si fuera necesario. Seguir analizando, determinando y abordando las oportunidades de invitar a los alumnos a inscribirse, a asistir con regularidad y a completar el curso.
Elevar el aprendizaje:
Hacer hincapié de forma continua en la importancia de leer la palabra de Dios según se halla en las Escrituras y las palabras de los líderes de la Iglesia con una invitación a compartir. Evaluación de las metas y el progreso hacia la graduación/los requisitos de créditos.
Marzo de 2018:
Dominio de la doctrina:
Resaltar el esfuerzo de un maestro y un alumno por usar las fuentes divinamente señaladas al procurar conocimiento espiritual.
Abril de 2018:
Elevar el aprendizaje:
Hacer hincapié de forma continua en la importancia de leer la palabra de Dios según se halla en las Escrituras y las palabras de los líderes de la Iglesia con una invitación a compartir. Evaluación de las metas y el progreso hacia la graduación/los requisitos de créditos.