Lição 21

Os Dez Mandamentos

Primária 6: Velho Testamento


Propósito

Ensinar às crianças que guardar os dez mandamentos ajuda-nos a ser felizes.

Preparação

  1. Em espírito de oração, estude:

  2. Leitura adicional:

  3. Estude a lição e decida como pretende ensinar às crianças as histórias das escrituras. (Ver “Preparação das Aulas”, p. vi, e “Ensinar Usando as Escrituras”, p. vii.) Escolha as perguntas do debate e as atividades complementares que mais ajudem as crianças a alcançarem o propósito da aula.

  4. Material necessário:

    1. Uma Bíblia para cada criança.

    2. Uma relação de ingredientes de bolo para cada criança.

    3. Gravura 6–24: Moisés e os Dez Mandamentos.

    4. O cartaz “Os Dez Mandamentos”, do fim da lição ou emprestado da biblioteca da capela.

Sugestões para o Desenvolvimento da Lição

Convide uma criança para fazer a primeira oração.

Atividade Motivadora

Dê a lista de ingredientes de bolo para as crianças, mas não dê nenhuma instrução de como prepará-lo, e pergunte-lhes como fariam um bolo com esses ingredientes. Quando elas começarem a perguntar como se faz um bolo, explique-lhes que para fazer um bolo precisamos de instruções. Então diga que as leis e as regras são como instruções. Explique-lhes que elas podem fazer um bolo sem seguir as instruções da receita, mas é provável que não fique bom. Se, por outro lado, seguirem as instruções de uma boa receita, o bolo ficará gostoso.

Diga-lhes que as regras são necessárias em outras facetas da vida. Peça-lhes que citem algumas regras que devemos seguir para ter segurança, boa saúde, um bom relacionamento com os outros ou para alcançarmos a vida eterna. Saliente que as regras são necessárias para que haja ordem na vida e para sabermos o que fazer para ter felicidade. Diga às crianças que nesta lição ficarão sabendo como Moisés e os filhos de Israel receberam os dez mandamentos, que são as leis dadas por Deus para ajudar-nos a saber o que fazer e a maneira que devemos viver para sermos felizes.

História das Escrituras

Ensine às crianças a história de quando Moisés recebeu os dez mandamentos de acordo com as escrituras relacionadas na seção “Preparação”. (Para sugestões de como ensinar a história das escrituras, ver “Ensinar Usando as Escrituras”, p. vii.) Ajude as crianças a compreenderem que os israelitas não eram felizes quando não cumpriam os dez mandamentos e que não eram abençoados quando desobedeciam os mandamentos que receberam.

Debate

Ao preparar a aula, estude as seguintes perguntas e referências de escrituras. Use as perguntas que mais ajudem as crianças a entender as escrituras e aplicar os princípios em sua vida. Ler e discutir as escrituras durante a aula irá ajudá-las a chegar a seus próprios pontos de vista a respeito do assunto.

• Depois de os filhos de Israel terem saído do Egito e, com a ajuda de Deus, terem atravessado o Mar Vermelho, viajaram para o deserto do Sinai. Quando falou com Moisés no Monte Sinai, o Senhor pediu-lhe para lembrar aos filhos de Israel que Ele lhes tinha salvado dos egípcios. (Ver Êxodo 19:4.) Por que era importante que eles se lembrassem disso? Por que devemos nos lembrar sempre das bênçãos que recebemos do Pai Celestial e de Jesus Cristo?

• O que era requerido dos israelitas para se tornarem a “propriedade peculiar” de Deus? (Êxodo 19:5–6) Explique-lhes que no Velho Testamento “(…) a palavra hebraica que foi traduzida por peculiar é segullah, que significa ‘propriedade valiosa’ ou ‘tesouro’“. (Russell M. Nelson, A Liahona, julho de 1995, p. 35.) O que podemos fazer para mostrar ao Pai Celestial que desejamos fazer parte de Seu povo “peculiar” ou do convênio?

• O que os israelitas disseram ao fazer convênio com o Senhor? (Êxodo 19:8) Que convênio semelhante a esse fizemos com o Senhor? (O convênio de guardar os mandamentos que fizemos quando fomos batizados.) Quando renovamos nossos convênios com o Senhor? (Todas as semanas, quando tomamos o sacramento.) Por que é importante relembrarmos e renovarmos nossos convênios todos os domingos?

• Que oportunidade sagrada o Senhor prometeu aos israelitas, se eles lavassem as roupas e se purificassem? (Êxodo 19:9–11) Explique-lhes que eles estavam-se preparando para serem apresentados a Deus.

• Depois de terem-se preparado para estar na presença do Senhor, o que os filhos de Israel viram e ouviram? (Êxodo 20:18, 22)

• O que o Senhor deu a Moisés no Monte Sinai? (Êxodo 24:12; 31:18) Quais são os dez mandamentos? (Ver as atividades complementares 1, 2 e 3.) (Ajude as crianças a entenderem que os dez mandamentos faziam parte de uma lei espiritual mais ampla que Deus dera a Moisés.)

  1. Não terás outros deuses diante de Mim. (Êxodo 20:3)

  2. Não farás para ti imagem de escultura. (Êxodo 20:4)

  3. Não tomarás o nome do Senhor teu Deus em vão. (Êxodo 20:7)

  4. Lembra-te do dia do sábado para o santificar. (Êxodo 20:8)

  5. Honra a teu pai e a tua mãe. (Êxodo 20:12)

  6. Não matarás. (Êxodo 20:13)

  7. Não adulterarás. (Êxodo 20:14)

  8. Não furtarás. (Êxodo 20:15) 9. Não dirás falso testemunho. (Êxodo 20:16)

  9. Não cobiçarás. (Êxodo 20:17)

• Por quanto tempo Moisés permaneceu no Monte Sinai? (Êxodo 24:18) Devido a sua ausência o que os filhos de Israel fizeram? (Êxodo 32:1–4) Em sua opinião, por que eles pediram para Arão fazer um bezerro de ouro? E por que ele concordou em fazê-lo?

• A quem Arão culpou por suas ações? (Êxodo 32:22–24) Em vez de culpar os outros pelas coisas erradas que fazemos, qual deve ser nossa atitude?

• Qual dos dez mandamentos os israelitas quebraram ao adorarem um bezerro de ouro? (Êxodo 20:4–5) Que tipo de “imagens de escultura” ou ídolos as pessoas de hoje adoram? (Diga que algumas pessoas adoram imagens de metal ou de madeira, assim como os israelitas adoraram o bezerro de ouro. Adorar ídolos, porém, pode ser mais que isso. Qualquer coisa à qual dermos importância a ponto de lhe dedicarmos mais tempo e pensamentos do que devemos, pode ser um ídolo. Os falsos deuses de hoje podem ser o dinheiro, bens, boa aparência, divertimentos, ou o fanatismo por atletas, atores e músicos famosos.)

• Qual foi a reação de Moisés ao ver o que o povo havia feito? (Êxodo 32:19) Por que ele quebrou as tábuas de pedra? (Ele não podia revelar coisas tão sagradas a um povo que não estava preparado para recebê-las.) Depois de Moisés ter quebrado as primeiras tábuas, o que o Senhor quis que ele fizesse? (Êxodo 34:1, 28) Observação: A Tradução de Joseph Smith de Deuteronômio 10:2 explica que as últimas placas continham os dez mandamentos, mas que delas haviam sido retiradas as “palavras do eterno convênio do santo sacerdócio”. Por causa de sua iniqüidade, os filhos de Israel perderam a oportunidade de receber leis espirituais mais elevadas.

• Que atitude de Moisés demonstrou o grande amor que tinha pelo povo apesar do que este havia feito de errado? (Êxodo 32:30–32) De que forma o Senhor demonstrou amor pelos israelitas? (Tradução de Joseph Smith, Êxodo 32:14; O Senhor prometeu poupar os israelitas se eles se arrependessem do mal que haviam feito.)

• Que bênçãos os filhos de Israel poderiam ter recebido se tivessem cumprido os dez mandamentos? Que bênçãos poderemos receber se cumprirmos os dez mandamentos? Por que é importante que obedeçamos aos mandamentos? (Ver atividade complementar 4.)

Atividades Complementares

Você pode usar uma ou mais das atividades abaixo, em qualquer momento da aula, ou como recapitulação, resumo ou desafio.

  1. Mostre o cartaz dos dez mandamentos, com algumas das palavras cobertas, e peça às crianças que se revezem e preencham as lacunas. (Em vez disso, você pode fazer cópias do cartaz, deixando o lugar de algumas palavras em branco, e distribuí-las para que as crianças preencham. Elas podem levar a cópia para casa como lembrete de que devem obedecer os dez mandamentos.)

  2. Fale brevemente sobre o significado de cada um dos mandamentos e depois faça uma brincadeira para ajudar as crianças a aprendê-los. Dê a cada criança um número de um a dez; dependendo do tamanho da classe, dê-lhes mais de um número. Peça-lhes que aprendam o mandamento que corresponde ao número que tiraram. Então chame vários números. Quando chamar um número a criança que estiver com ele deve levantar-se e recitar o mandamento correspondente (ou lê-lo no cartaz). Depois de ter feito isso diversas vezes, dê um número diferente para cada criança e recomece o jogo.

  3. Observe que todos os dez mandamentos estão em perfeita harmonia com os dois grandes mandamentos que Jesus Cristo deu em Mateus 22:37–40: amar a Deus e o próximo. Escreva Amar a Deus e Amar o Próximo no quadro-negro. Peça às crianças que leiam, se revezando, os dez mandamentos (em Êxodo 20:3–17 ou no cartaz); e depois, escrevam algumas palavras de cada mandamento no quadro, abaixo do título ao qual correspondem. Faça um debate sobre o que podemos fazer para cumprir cada um dos mandamentos e desafie as crianças a escolherem um modo específico de demonstrar amor a Deus e ao próximo no decorrer da semana.

  4. Cole uma tira de papel com as palavras “Perda da Liberdade—Infelicidade” em uma das paredes da sala, e uma tira papel com as palavras “Liberdade— Felicidade” em outra. Explique-lhes que, apesar de Satanás fazer com que pareça divertido quebrar os mandamentos, todas as escolhas que fazemos têm conseqüências. Quando alguém segue o plano de Satanás, a princípio parece ter mais liberdade. Conforme continua a fazer más escolhas, as conseqüências começam a tirar-lhe a liberdade. Por exemplo: alguém que mente e trapaceia não será digno de estar na presença de Deus. Quem escolhe guardar os mandamentos, a princípio pode sentir-se limitado, mas, continuando a escolher coisas certas, verá sua liberdade aumentar. Por exemplo: se os jovens mantiverem-se puros e moralmente limpos, terão o privilégio de ir ao templo sagrado para receber as bênçãos de Abraão, Isaque e Jacó. Peça às crianças que peguem papéis em que estão escritas coisas como “não roubar”, “controlar-se”, “fumar e beber”, “mentir”, “ser puro e limpo”, etc.

    Peça às crianças que fiquem de pé em frente à parede em que estiver colada a tira de papel que correspondente à frase do papel que ela pegou. Peçalhes que leiam o que está escrito em seu papel, digam que conseqüência aquele ato pode ter e por que ele pode dar-nos felicidade e liberdade ou infelicidade e fazer-nos perder a liberdade.

  5. Cante ou leia “Guarda os Mandamentos” (Músicas para Crianças, p. 68).

Conclusão

Testemunho

Preste testemunho de que, devido a Seu amor por nós, O Senhor nos deu mandamentos. Obedecer a essas leis traz-nos felicidade. Você também pode falar de uma ocasião em que tenha sentido alegria e sido abençoado por guardar determinado mandamento.

Sugestão para Atividade com a Família

Incentive as crianças a conversar com a família a respeito de uma parte específica da lição, como, por exemplo, uma história, pergunta ou atividade, ou ler a “Designação de Leitura Sugerida” em família.

Designação de Leitura Sugerida

Sugira às crianças que estudem, em casa, Êxodo 20:1–22 para recapitularem a lição.

Convide uma criança para fazer a última oração.