Auxílios para o Professor

O Novo Testamento: Manual do Professor de Doutrina do Evangelho


Depois de o Senhor ressurreto ter-Se mostrado a Seus Apóstolos, Ele apareceu novamente a um grupo deles, junto ao mar da Galiléia. Enquanto estava com eles, o Senhor fez três vezes a mesma pergunta a Pedro: “Amas-me?” Pedro respondeu a cada vez: “Tu sabes que te amo”. Ao que o Senhor replicou: “Apascenta os meus cordeiros (…) Apascenta as minhas ovelhas. (…) Apascenta as minhas ovelhas.” (João 21:15–17)

Como professor do curso de Doutrina do Evangelho, você pode demonstrar seu amor pelo Senhor apascentando Suas ovelhas, cuidando para que todos os alunos de sua classe sejam “lembrados e nutridos pela boa palavra de Deus”. (Morôni 6:4) Um importante propósito da palavra de Deus é ajudar-nos a “[crer] que Jesus é o Cristo, o Filho de Deus, e para que, crendo, [tenhamos] vida em seu nome”. (João 20:31) Guiado pelo Espírito, você poderá ajudar os alunos a fortalecerem o testemunho que têm do Salvador, sua fé Nele e seu compromisso de viver o evangelho. Você também poderá ajudá-los a receber outras bênçãos provenientes do estudo diligente do Novo Testamento, conforme declarou o Presidente Thomas S. Monson:

“Toda a mensagem do Novo Testamento procura despertar esse sentimento na alma humana. As sombras do desespero são afastadas pelos raios da esperança, a tristeza dá lugar à alegria e a sensação de estarmos perdidos na multidão da vida desaparece, substituída pela certeza de que nosso Pai Celestial Se preocupa com cada um de nós, individualmente.” (“O Espírito Vivifica”, A Liahona, junho de 1997, p. 4.)

Ensinar pelo Espírito

Ao preparar a aula para o curso de Doutrina do Evangelho, é importante que você busque a inspiração e orientação do Espírito Santo. “E o Espírito ser-vos-á dado pela oração da fé; e se não receberdes o Espírito, não ensinareis.” (D&C 42:14) Lembre-se de que o Espírito Santo é o professor de sua classe.

Você pode buscar a orientação do Espírito por meio da oração, do jejum, do estudo diário das escrituras e da obediência aos mandamentos. Ao preparar sua aula, ore para que o Espírito o ajude a compreender as escrituras e as necessidades dos alunos. O Espírito também pode ajudá-lo a planejar maneiras significativas de discutir as escrituras e aplicá-las à situação atual. (Ver 1 Néfi 19:23.) Com a orientação do Espírito, você se tornará um instrumento mais eficaz na mão do Senhor para ensinar Sua palavra a Seus filhos.

Seguem-se algumas sugestões sobre como convidar o Espírito para sua classe:

  1. Convide um aluno para fazer a primeira oração e outro, a oração de encerramento. Durante a aula, ore em silêncio para que o Espírito o oriente, abra o coração dos alunos, testifique a eles e os inspire.

  2. Use as escrituras. (Ver “Enfoque das Escrituras”, na página vi.)

  3. Preste testemunho sempre que motivado pelo Espírito, não apenas no final da lição. Testifique-lhes a respeito de Jesus Cristo. Convide freqüentemente os alunos a prestar testemunho.

  4. Utilize hinos, canções da Primária e outras músicas sacras para preparar o coração dos alunos para sentir o Espírito.

  5. Expresse seu amor pelos alunos, por outras pessoas e pelo Pai Celestial e Jesus Cristo.

  6. Relate suas reflexões, sentimentos e experiências relacionadas com a lição. Convide os alunos a fazerem o mesmo. Os alunos também poderão contar como puseram em prática os princípios discutidos nas aulas anteriores.

Enfoque das Escrituras

O Élder Boyd K. Packer ensinou: “A verdadeira doutrina, quando compreendida, modifica atitudes e comportamento”. (“Criancinhas”, A Liahona, janeiro de 1987, pp. 17–18.) Em sua preparação e durante a aula, concentre-se nas doutrinas de salvação do evangelho conforme apresentadas nas escrituras e nos ensinamentos dos profetas modernos. Para isso, será necessário que estude diligente e fervorosamente as escrituras. O Senhor ordenou: “Não procures pregar minha palavra, mas primeiro procura obter minha palavra”. Quando você obtiver Sua palavra por meio do estudo das escrituras, o Senhor promete: “e então tua língua será desatada; e então, se o desejares, terás meu Espírito e minha palavra, sim, o poder de Deus para convencer os homens.” (D&C 11:21)

Incentive os alunos a levarem as escrituras para a sala de aula todas as semanas. Leia as passagens escolhidas das escrituras e discuta-as.

Cada aluno deve receber um exemplar do Guia de Estudo do Aluno do Curso do Novo Testamento (35682 059). Esse livreto ajudará os alunos a melhorarem seu método de estudo e a procurarem nas escrituras as respostas a suas dúvidas. Ele irá ajudá-los a compreender as escrituras, aplicá-las em sua vida, preparar-se para discuti-las em classe e usá-las no estudo em família.

Utilização deste Manual

Este manual também é um instrumento para ajudá-lo a ensinar as doutrinas do evangelho conforme se encontram nas escrituras. Ele foi escrito para o curso de jovens e o curso de adultos de Doutrina do Evangelho e deve ser usado a cada quatro anos. Não haverá necessidade de outras fontes de referência ou outro material a respeito das escrituras para o ensino destas lições.

As lições deste manual contêm mais informação do que você provavelmente será capaz de ensinar em uma única aula. Procure a orientação do Espírito ao escolher as histórias das escrituras, as perguntas e outros materiais da lição que melhor atendam às necessidades dos alunos.

Cada lição contém as seguintes seções:

  1. Título. O título é composto de dois elementos: uma pequena frase descritiva ou citação e as escrituras que você deverá ler antes de preparar a lição.

  2. Objetivo. O objetivo sugere uma idéia principal que você poderá enfocar ao preparar e ensinar a lição.

  3. Preparação. Esta seção apresenta um resumo das histórias das escrituras da lição e fornece sugestões para ajudá-lo a ensinar de modo mais eficaz. Também pode incluir outros textos para leitura e outras sugestões para a preparação da lição, como alguns materiais que podem ser levados para a classe. 4. Atividade motivadora. Esta seção consiste de uma atividade simples, um conceito ensinado por meio de uma demonstração ou exemplo práticos utilizando-se um objeto ou perguntas para ajudar os alunos a prepararem-se para aprender, participar e sentir a influência do Espírito. Quer use a atividade motivadora do manual ou uma de sua própria escolha, é importante atrair a atenção dos alunos no início da aula. A atividade deve ser breve.

  4. Discussão e aplicação das escrituras. Essa é a parte principal da lição. Estude fervorosamente as histórias das escrituras de modo a poder ensiná-las e utilizálas de modo eficaz. Use as sugestões da seção “Incentivar a Discussão em Classe” e “Usar Criatividade ao Ensinar as Escrituras” (pp. vii-viii) para diversificar sua maneira de ensinar e manter o interesse dos alunos nas lições.

  5. Conclusão. Esta seção irá ajudá-lo a resumir a lição e incentivar os alunos a viver os princípios que foram discutidos. Ela também irá lembrá-lo de prestar seu testemunho. Reserve tempo suficiente para concluir cada lição.

  6. Outras sugestões didáticas. Esta seção aparece na maioria das lições do manual. Ela pode incluir outras verdades incluídas na história das escrituras, abordagens didáticas alternativas, atividades ou outras sugestões que complementem a lição. Você pode usar algumas dessas idéias como parte da lição.

Estude cada lição com pelo menos uma semana de antecedência. Se você estudar as designações de leitura e o material da lição com bastante antecedência, terá idéias e sentimentos durante a semana que o ajudarão a ensinar a lição. Ao ponderar a lição durante a semana, ore para que o Espírito o oriente. Tenha fé que o Senhor irá abençoá-lo.

Incentivar a Discussão em Classe

Normalmente sua aula não deve ser um discurso. Em vez disso, os alunos devem participar de modo significativo da discussão das escrituras. A participação dos alunos irá ajudá-los a:

  1. Aprender mais a respeito das escrituras;

  2. Aprender como colocar em prática os princípios do evangelho;

  3. Tornar-se mais comprometido a viver o evangelho;

  4. Convidar o Espírito a estar na classe;

  5. Ensinar e edificar uns aos outros (D&C 88:122), para que possam beneficiar-se com os dons, conhecimento, experiência e testemunho das outras pessoas;

As discussões em classe devem ajudar os alunos a achegarem-se a Cristo e viverem como discípulos Seus. Redirecione as discussões que não estiverem atingindo esses propósitos.

Procure a orientação do Espírito ao estudar as perguntas deste manual e decidir quais irá utilizar. O manual fornece referências das escrituras para ajudar você e os alunos a encontrarem respostas para a maioria das dúvidas. As respostas de outras perguntas estarão baseadas na experiência pessoal dos alunos.

É mais importante ajudar os alunos a compreenderem e aplicarem as escrituras na própria vida do que ensinar todo o material da lição que você preparou. Se os alunos estiverem aprendendo bastante por meio de uma boa discussão, geralmente é mais proveitoso deixar que prossigam do que tentar apresentar todo o material da lição.

Utilize as seguintes diretrizes para incentivar a discussão em classe:

  1. Faça perguntas que exijam reflexão e discussão em vez de respostas do tipo “sim” ou “não”. As perguntas que começam com por que, como, quem, o que, quando, e onde geralmente são mais eficazes para incentivar a discussão.

  2. Incentive os alunos a contarem experiências que ilustrem como os princípios e doutrinas encontrados nas escrituras podem ser aplicados na vida prática. Incentive-os também a expressarem seus sentimentos a respeito do que aprenderam nas escrituras. Faça comentários positivos a respeito de suas contribuições.

  3. Esteja atento às necessidades de cada aluno. Embora todos os alunos devam ser incentivados a participar nas discussões em classe, alguns podem hesitar em fazê-lo. Converse em particular com cada um deles para descobrir como se sentem a respeito de ler em voz alta ou participar da aula. Tome muito cuidado para não embaraçar os alunos ao convidá-los a participar da aula.

  4. Forneça referências das escrituras para ajudar os alunos a encontrarem a resposta de determinadas perguntas.

  5. Incentive os alunos a ponderarem as perguntas que se encontram no Guia de Estudo do Aluno do Curso do Novo Testamento ao estudarem a designação de leitura a cada semana. Ao preparar cada lição, pense em como discutirá essas perguntas em classe. Os alunos estarão melhor preparados para participar da discussão se tiverem estudado a designação de leitura e se você fizer perguntas que eles estejam preparados para responder.

Usar Criatividade no Ensino das Escrituras

Use as seguintes sugestões para ensinar as histórias das escrituras de modo mais eficaz e com mais criatividade:

  1. Ajude os alunos a compreenderem que as escrituras ensinam a respeito de Jesus Cristo. Pergunte-lhes de que modo certas passagens aumentam sua fé no Salvador e os ajudam a sentir Seu amor.

  2. Peça aos alunos que pensem em maneiras específicas de aplicar determinada passagem das escrituras em sua vida e compartilhem suas sugestões com a classe. Peça-lhes que tornem as escrituras mais pessoais substituindo mentalmente seu próprio nome em certas passagens escolhidas.

  3. Além de ensinar a doutrina, saliente as histórias inspiradoras do Novo Testamento, procurando fazer com que os alunos as compreendam e troquem idéias sobre como colocá-las em prática.

  4. Peça aos alunos que procurem palavras, frases ou idéias que se repetem freqüentemente em determinada passagem das escrituras ou que tenham um significado especial para eles.

  5. O Guia para Estudo das Escrituras será particularmente útil durante o estudo pessoal e na discussão em classe.

  6. Escreva no quadro-negro frases, palavras-chave ou perguntas relacionadas à história das escrituras. Depois, leia ou resuma a história. À medida que os alunos ouvirem as frases, palavras-chave ou a resposta das perguntas, interrompa a história e discuta-as. 7. Em todo o Livro de Mórmon, a frase “vemos portanto” é utilizada para iniciar um resumo dos princípios ensinados (ver, por exemplo, Helamã 3:28). Depois de discutir a passagem das escrituras, peça aos alunos que expliquem o princípio mencionado na passagem, começando com as palavras “vemos portanto”.

  7. Procure e discuta os símbolos usados no Novo Testamento. Por exemplo: O noivo e a noiva representam o Salvador e Seu povo.

  8. Observe como as pessoas ou acontecimentos das escrituras podem ser comparados uns com os outros.

  9. Peça aos alunos que dramatizem histórias das escrituras, lendo em voz alta as falas de diferentes personagens da história. Cuide para que as dramatizações mantenham o devido respeito pelas escrituras.

  10. Divida a classe em dois ou mais grupos pequenos. Depois de estudarem a história das escrituras, peça que cada grupo escreva uma lista dos princípios e doutrinas ensinados na história. Em seguida, faça com que um grupo por vez explique para a classe como esses ensinamentos podem ser colocados em prática.

  11. Peça aos alunos que levem um lápis para a classe para marcarem os versículos importantes, à medida que forem sendo discutidos.

Ajudar os Membros Novos

Como professor do curso de Doutrina do Evangelho, você pode ter a oportunidade de ensinar membros relativamente novos na Igreja. Seu ensino pode ajudar os membros novos a se tornarem firmes na fé.

A Primeira Presidência disse: “Todos os membros da Igreja precisam sentir-se amados e encorajados, principalmente durante os primeiros meses após o batismo. Quando os membros novos são acolhidos com amizade sincera, têm oportunidade de servir e são fortalecidos espiritualmente pelo estudo da palavra de Deus, conhecem a conversão duradoura e tornam-se ‘concidadãos dos santos, e da família de Deus’. (Efésios 2:19)”

Ensinar o Evangelho aos Jovens

Se estiver ensinando jovens, lembre-se de que muitas vezes eles necessitam de participação ativa e ilustração visual das doutrinas discutidas. A utilização de fitas de vídeo, gravuras e atividades sugeridas no manual pode ajudar os jovens a permanecerem interessados na lição. Para sugestões sobre como ensinar o evangelho aos jovens, consulte Ensino — Não Há Maior Chamado (33043 059).