Expérience d’apprentissage n° 14 : Introduction à la maîtrise de la doctrine
Expérience d’apprentissage n° 14 : Introduction à la maîtrise de la doctrine, Documentation pour les nouveaux instructeurs : Guide de perfectionnement de l’instructeur, complément au manuel « Enseignement et apprentissage de l’Évangile » (2016)
Expérience d’apprentissage n° 14, Documentation pour les nouveaux instructeurs
Expérience d’apprentissage n° 14
Introduction à la maîtrise de la doctrine
Vue d’ensemble
Cette expérience d’apprentissage traite des concepts suivants :
Comprendre les objectifs et les résultats espérés de la maîtrise de la doctrine
Apprendre et mettre en pratique des principes divins pour acquérir la connaissance spirituelle en ce qui concerne la maîtrise de la doctrine
Maîtriser la doctrine de l’Évangile de Jésus-Christ
Mettre en pratique le programme de la maîtrise de la doctrine dans la salle de classe
Remarque : cette expérience d’apprentissage présente une vue d’ensemble des principes et des méthodes d’acquisition de la maîtrise de la doctrine. Pour une étude plus approfondie, consultez le manuel Maîtrise de la doctrine, document de référence, l’imprimé « Aperçu de la maîtrise de la doctrine » et le site doctrinalmastery.churchofjesuschrist.org.
Concepts clés
Pourquoi la maîtrise de la doctrine ?
En tant qu’instructeurs des Séminaires et Instituts de religion, nous cherchons à aider les élèves à bâtir leur fondation sur Jésus-Christ en les aidant à comprendre, à croire et à vivre selon sa doctrine (voir Hélaman 5:12). Pourtant aujourd’hui, les instructeurs, comme les élèves, rencontrent de grandes difficultés pour édifier la foi en Jésus-Christ. Réfléchissez aux exemples de difficultés auxquelles vous ou vos élèves devez faire face. M. Russell Ballard, du Collège des douze apôtres, a décrit certaines situations difficiles auxquelles font face les élèves et les instructeurs :
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M. Russell Ballard
« Le temps où les élèves étaient préservés des personnes qui attaquent l’Église est révolu.
« […] Tous vos élèves ou étudiants n’ont pas une foi suffisante pour affronter les difficultés qui se présentent à eux.
« [Nous vivons à une époque où les élèves] ont virtuellement et instantanément accès, à tout ce qui concerne l’Église de tous les points de vue possibles. Aujourd’hui, ce qu’ils voient sur leurs appareils mobiles peut aussi bien éprouver leur foi que la fortifier. […]
« Au vu de ces difficultés, le bureau de l’Éducation de l’Église a récemment approuvé un programme pour le séminaire, intitulé « Maîtrise de la doctrine ». […] L’objectif de ce nouveau programme est d’édifier et de fortifier la foi en Jésus-Christ de nos élèves et de renforcer leur capacité de vivre et d’appliquer l’Évangile. […]
Pour vous aider à mieux comprendre l’initiative de la maîtrise de la doctrine, regardez la vidéo « Qu’est-ce que la maîtrise de la doctrine ? » (3 min 53 s), disponible sur churchofjesuschrist.org. Pendant que vous regardez la vidéo, gardez à l’esprit les questions suivantes :
Pourquoi le programme de la maîtrise de la doctrine est-il inspiré et opportun pour les jeunes d’aujourd’hui ?
Quelles sont les objectifs de la maîtrise de la doctrine ?
Objectifs de la maîtrise de la doctrine
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Premier niveau du graphique de la maîtrise de la doctrine
La maîtrise de la doctrine se concentre sur deux objectifs principaux :
L’apprentissage et la mise en pratique des principes divins pour l’acquisition de la connaissance spirituelle
La maîtrise de la doctrine de l’Évangile de Jésus-Christ et des Écritures dans lesquelles elle est enseignée.
Ces deux objectifs sont complémentaires et peuvent aider les élèves à bâtir leur fondation sur Jésus-Christ et sur sa doctrine. Lorsque les élèves les atteignent, ils renforcent leur conversion et peuvent en aider d’autres à faire de même.
Dans cette expérience d’apprentissage, nous examinerons plus en détails chacun des objectifs de la maîtrise de la doctrine, nous verrons comment les atteindre en classe et nous comprendrons mieux comment les élèves peuvent être davantage bénis grâce à Jésus-Christ et à sa doctrine.
Acquérir la connaissance spirituelle
Le premier objectif est d’aider vos élèves à apprendre et à mettre en pratique les principes divins de l’acquisition de la connaissance spirituelle. Dieu connaît tout et est la source de toute vérité. Parce qu’il nous aime, il veut nous aider à trouver la vérité tandis que nous nous efforçons de connaître et de comprendre sa doctrine et recherchons la réponse à nos questions et à nos problèmes.
En étudiant cette section, réfléchissez aux questions et aux problèmes que vos élèves peuvent avoir, comme : « Pourquoi y a-t-il tant de souffrance dans le monde ? », « Est-ce que Joseph Smith a pratiqué la polygamie ? » et « Est-ce que Dieu m’aime ? ».
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Catégorie « Acquérir la connaissance spirituelle » du graphique de la maîtrise de la doctrine
Les trois principes suivants de l’acquisition de la connaissance spirituelle guideront les instructeurs et les élèves dans leurs efforts pour apprendre et comprendre la vérité éternelle, répondre à leurs questions et à leurs problèmes et prendre des décisions dans leur vie quotidienne :
Agir avec foi
Examiner les concepts et les questions avec une perspective éternelle
Chercher à approfondir sa compréhension au moyen de sources divinement désignées.
Chacun de ces principes est expliqué et illustré plus en détail dans les sections suivantes.
Agir avec foi
Quand nous agissons avec foi, nous plaçons notre confiance en Dieu et nous nous tournons d’abord vers lui pour trouver nos réponses par la prière sincère, l’étude et l’obéissance. Nous nous appuyons sur ce que nous savons déjà être vrai et continuons de chercher nos réponses. Nous sommes convaincus que le Seigneur répondra en temps voulu à nos questions et à nos problèmes.
Regardez la vidéo « Agir avec foi : le tailleur de pierres » (4 min 58 s), disponible sur churchofjesuschrist.org. En regardant cette vidéo, cherchez comment nos questions et nos problèmes peuvent trouver une réponse avec le temps si nous continuons d’agir avec foi.
Examiner les concepts et les questions avec une perspective éternelle
En plaçant les questions, les problèmes, les grands thèmes de société et les événements historiques dans le contexte du plan du salut et des enseignements du Sauveur, nous invitons le Saint-Esprit à nous aider à voir les choses comme le Seigneur les voit. Nous nous concentrons sur les aspects importants de l’Évangile et ne laissons pas des détails moins importants nous en détourner.
Regardez la vidéo « Examiner les questions avec une perspective éternelle » (2 min 56 s), disponible sur churchofjesuschrist.org. Pendant que vous regardez cette vidéo, cherchez comment reformuler les questions et les problèmes que nous avons (ou les aborder d’une manière différente) et examiner les idées selon les principes de vérité du Seigneur et non selon les théories et les préconceptions du monde. Pendant que vous regardez la vidéo, gardez à l’esprit les questions suivantes :
Comment la compréhension du plan du salut de notre Père céleste et de sa doctrine aide vos élèves à mieux examiner leurs questions et leurs problèmes avec une perspective éternelle ?
Notez vos réponses dans un journal d’étude ou ailleurs afin de pouvoir vous y reporter et en parler avec votre responsable ou votre groupe de formation.
Chercher plus de compréhension grâce aux sources divinement désignées
Quand nous cherchons à accroître notre compréhension à l’aide de sources divinement désignées, nous obtenons la connaissance spirituelle par l’intermédiaire du Saint-Esprit, des Écritures, des prophètes, de parents, de dirigeants de l’Église et d’autres sources fiables. En puisant la connaissance dans ces sources, nous apprenons à reconnaître et à discerner la vérité de l’erreur.
Réfléchissez aux sources divinement désignées, telles que les Écritures et les messages de la conférence générale, que vous et vos élèves pouvez utiliser pour obtenir plus de compréhension. Pensez aussi aux autres sources fiables que vous pourriez utiliser, comme les documents de la page « Sujets de l’Évangile, essais et autres ressources » du site churchofjesuschrist.org.
Activité autour du manuel Maîtrise de la doctrine, document de référence
Étudiez la section « Acquérir la connaissance spirituelle » du manuel Maîtrise de la doctrine, document de référence pour revoir et mieux comprendre les principes de l’acquisition de la connaissance spirituelle. Examinez les trois principes de l’acquisition de la connaissance spirituelle énoncés dans cette section et soulignez les autres aspects importants de l’acquisition de la connaissance spirituelle.
Maîtriser la doctrine
Le deuxième objectif du programme de la maîtrise de la doctrine est la maîtrise de la doctrine de l’Évangile de Jésus-Christ. Lorsque les élèves maîtrisent la doctrine, ils sont capables d’utiliser les principes de l’acquisition de la connaissance spirituelle dans leur quête de la vérité.
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Catégorie « Maîtriser la doctrine » du graphique de la maîtrise de la doctrine
Voici trois éléments importants de la maîtrise de la doctrine :
Comprendre les sujets doctrinaux et les points de doctrine fondamentaux
Connaître les Écritures de la maîtrise de la doctrine
Expliquer et mettre en pratique les points de doctrine
Comprendre les sujets doctrinaux et les points de doctrine fondamentaux
En plus des principes de l’acquisition de la connaissance spirituelle, les élèves étudieront neuf sujets doctrinaux. Chaque sujet doctrinal énonce la doctrine que les élèves doivent comprendre, croire et mettre en pratique. Certains de ces énoncés doctrinaux sont tirés du manuel Maîtrise de la doctrine, document de référence et sont appelés « points de doctrine fondamentaux ». Ces points de doctrine sont associés à des passages d’Écritures de la maîtrise de la doctrine qui viennent renforcer l’enseignement de certaines idées contenues dans les énoncés doctrinaux.
Connaître les Écritures de la maîtrise de la doctrine
Il y a vingt-cinq Écritures de la maîtrise de la doctrine pour chaque cours du séminaire (soit cent passages au total). Ces Écritures viennent renforcer l’enseignement des points de doctrine fondamentaux associés à chaque sujet doctrinal. Par exemple, le point de doctrine fondamental suivant est associé à l’Écriture de la maîtrise de la doctrine issue du sujet doctrinal « L’expiation de Jésus-Christ » : « Le sacrifice de Jésus-Christ profite à tous et montre la valeur infinie de chaque enfant de notre Père céleste (voir D&A 18:10-11) » (Maîtrise de la doctrine, document de référence [2016], p. 6) Une partie importante de votre travail d’instructeur est d’aider les élèves à mémoriser ces Écritures, à les situer et à comprendre comment elles enseignent la doctrine du Sauveur.
Expliquer et mettre en pratique les points de doctrine
Une partie importante de la maîtrise de la doctrine de l’Évangile de Jésus-Christ est d’être capable d’expliquer clairement chaque point de doctrine fondamental et de comprendre comment les Écritures de la maîtrise de la doctrine renforcent l’enseignement de ces points de doctrine fondamentaux. Quand les élèves comprennent la doctrine, peuvent situer et connaissent par cœur les Écritures et les points de doctrine fondamentaux associés, ils sont plus à même d’appliquer la doctrine et de l’expliquer à d’autres personnes. Comme l’a enseigné Boyd K. Packer (1924-2015), du Collège des douze apôtres : « La véritable doctrine, lorsqu’elle est comprise, change l’attitude et le comportement » (« Les petits enfants », L’Étoile, janvier 1987, p. 15).
Activité autour du manuel Maîtrise de la doctrine, document de référence
Passez brièvement en revue les neuf sujets doctrinaux présentés dans le manuel Maîtrise de la doctrine, document de référence pour voir comment ils sont organisés. Étudiez le premier paragraphe du sujet doctrinal n° 3, « L’expiation de Jésus-Christ », et cherchez comment les Écritures de la maîtrise de la doctrine sont intégrées dans les sujets doctrinaux et renforcent l’enseignement des points de doctrine fondamentaux qui les précèdent. Réfléchissez à la manière dont ce sujet doctrinal peut aider les élèves à bâtir leur fondation sur Jésus-Christ et contribue à répondre à leurs propres questions et problèmes, comme « Est-ce que Dieu m’aime ? »
La maîtrise de la doctrine dans la salle de classe
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Dernier niveau du graphique de la maîtrise de la doctrine
Maintenant que vous avez compris les objectifs de la maîtrise de la doctrine et comment ils peuvent aider les élèves à bâtir leur fondation sur Jésus-Christ, nous allons examiner comment ils doivent être utilisés et enseignés dans la salle de classe.
Le programme de la maîtrise de la doctrine aide les instructeurs et les élèves à apprendre et à mettre en pratique les principes en rapport avec l’acquisition de la connaissance spirituelle et les neuf sujets doctrinaux. Les éléments clés du programme sont :
Comprendre la doctrine : cette partie comprend une série d’activités d’apprentissage ou de segments qui aident les élèves à acquérir une compréhension plus profonde de chaque sujet doctrinal, des points de doctrine fondamentaux associés et les Écritures de la maîtrise de la doctrine qui y sont associées.
Exercices pratiques : il s’agit notamment d’études de cas, de jeux de rôle, d’histoires et de questions qui aident les élèves à appliquer les principes de l’acquisition de la connaissance spirituelle et les points de doctrine aux situations actuelles et aux questions qu’ils se posent.
Révision de la maîtrise de la doctrine : cette partie de l’apprentissage comprend des activités qui aident les élèves à situer, mémoriser et maîtriser les points de doctrine fondamentaux et les Écritures de la maîtrise de la doctrine qui y sont associées.
Activité autour du manuel « Maîtrise de la doctrine, documentation pour l’instructeur »
Pour voir à quoi ressemble l’apprentissage de la maîtrise de la doctrine dans une salle de classe, ouvrez votre manuel « Maîtrise de la doctrine, documentation pour l’instructeur » à la leçon intitulée « L’expiation de Jésus-Christ ». Dans la leçon, examinez les exercices suivants à faire en classe : (1) Comprendre la doctrine, (2) Exercices pratiques et (3) Révision de la maîtrise de la doctrine. Notez que dans les exercices pour comprendre la doctrine, les points de doctrine fondamentaux sont indiqués en caractères gras et sont associés aux Écritures de la maîtrise de la doctrine pour aider les élèves à maîtriser la doctrine. Notez que dans les exercices pratiques, on demande aux élèves d’expliquer les points de doctrine et de les mettre en pratique pour répondre à leurs propres questions et problèmes ainsi qu’à ceux d’autres personnes. Lorsque les élèves font les exercices pratiques, il est important qu’ils utilisent les principes de l’acquisition de la connaissance spirituelle. Enfin, notez que les exercices de révision de la maîtrise de la doctrine sont conçus pour aider les élèves à situer, mémoriser et maîtriser les points de doctrine fondamentaux et les Écritures de la maîtrise de la doctrine qui y sont associées.
Activité autour du manuel « Maîtrise de la doctrine, documentation pour l’instructeur »
Pour voir par vous-même comment appliquer le programme de la maîtrise de la doctrine en classe, ouvrez le manuel de maîtrise de la doctrine pour l’instructeur à la leçon intitulée « L’expiation de Jésus-Christ ». Faites l’un des exercices pratiques. Imaginez ce que vos élèves pourraient faire et ressentir pendant la leçon et comment ils utiliseraient ce qu’ils ont appris au sujet des principes de l’acquisition de la connaissance spirituelle et à propos de la maîtrise de la doctrine. Posez-vous les questions suivantes :
Comment la maîtrise de la doctrine aide-t-elle les élèves à fortifier leur foi en Jésus-Christ et leur compréhension de sa doctrine ?
Comment la maîtrise de la doctrine apporte-t-elle des réponses plus complètes aux questions et aux problèmes des élèves (ici, « Est-ce que Dieu m’aime ? ») ?
Notez vos réponses dans un journal d’étude ou ailleurs afin de pouvoir vous y reporter et en parler avec votre responsable de formation ou votre groupe.
Vos élèves seront bénis s’ils mettent en pratique les principes et les méthodes de la maîtrise de la doctrine tout au long de leur vie.
Regardez la vidéo « Acquérir la connaissance spirituelle : l’histoire de Madison » (8 min 36 s), disponible sur churchofjesuschrist.org. Dans cette vidéo, une jeune fille nommée Madison utilise les principes de l’acquisition de la connaissance spirituelle pour recevoir la réponse à ses questions et pour instruire d’autres personnes et les aider à connaître la vérité. Pendant que vous regardez la vidéo, gardez à l’esprit les questions suivantes :
Comment la maîtrise de la doctrine aide-t-elle vos élèves à bâtir leur fondation sur Jésus-Christ et sur sa doctrine ?
Comment les principes de l’acquisition de la connaissance spirituelle permettent-ils à un élève d’apprendre la vérité et de trouver la réponse à ses questions ?
Comment les principes de la maîtrise de la doctrine permettent-ils aux élèves d’aider d’autres personnes à acquérir la connaissance spirituelle ?
Autres points à considérer concernant la maîtrise de la doctrine
Les points suivants vous aideront à mieux utiliser le programme de la maîtrise de la doctrine dans votre classe. Recherchez l’aide du Seigneur et les conseils de votre coordonnateur local pour déterminer comment appliquer au mieux le programme de la maîtrise de la doctrine dans le cadre de vos responsabilités et avec vos élèves.
Utilisez l’imprimé « Aperçu de la maîtrise de la doctrine » qui se trouve à l’annexe de ce manuel pour revoir et mémoriser chaque élément de la maîtrise de la doctrine et la façon dont ces éléments se complètent.
L’enseignement de la maîtrise de la doctrine et l’enseignement séquentiel des écritures sont deux sujets distincts, et tous deux sont des éléments importants de l’apprentissage des élèves au séminaire. Pour enseigner efficacement ces deux éléments, vous devrez soigneusement préparer vos leçons à l’aide du calendrier suggéré et adapter en fonction de vos besoins locaux.
Toutefois, vous pouvez utiliser les concepts et les principes de la maîtrise de la doctrine pendant les leçons séquentielles ou dans d’autres situations tout au long de l’année pour répondre aux questions ou aux problèmes évoqués en classe. Mettez l’accent sur les Écritures de la maîtrise de la doctrine quand vous les rencontrez au cours de votre étude séquentielle. Ce faisant, les élèves comprendront mieux le contexte et le contenu de chaque Écriture, et cela mettra en valeur l’importance des vérités enseignées.
L’initiative de la maîtrise de la doctrine est fondée sur le programme des maîtrises des Écritures et le remplace. Les passages concernant les maîtrises des Écritures qui figurent dans les publications précédentes doivent être remplacés par les activités et les Écritures de la maîtrise de la doctrine.
La maîtrise de la doctrine est une initiative inspirée pour bénir nos élèves tandis qu’ils progressent et affrontent des difficultés.
Elle se concentre sur deux objectifs : (1) l’apprentissage et la mise en pratique des principes divins qui permettent l’acquisition de la connaissance spirituelle et (2) la maîtrise de la doctrine de l’Évangile de Jésus-Christ et des Écritures dans lesquelles elle est enseignée.
En aidant les élèves à atteindre ces résultats, vous les aiderez à bâtir leur fondation sur Jésus-Christ tandis qu’ils apprennent à comprendre et à croire sa doctrine et à vivre selon celle-ci.
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Kim B. Clark
« La maîtrise de la doctrine est un programme du séminaire qui a trois objectifs : premièrement, aider nos élèves à apprendre comment acquérir de la connaissance spirituelle ; deuxièmement, les aider à connaître et à comprendre la doctrine du Sauveur ; ce qui signifie à la fois qu’ils connaissent la véritable doctrine dans leur esprit et qu’ils la comprennent dans leur cœur, là où nous voulons qu’elle soit profondément ancrée ; et troisièmement les aider à appliquer la doctrine dans leur vie, tant personnellement que pour répondre aux questions éventuelles de leurs amis ou pour instruire d’autres personnes et les aider à connaître la vérité. » (Kim B. Clark, « Maîtrise de la doctrine et acquisition de connaissances approfondies » [discours adressé aux instructeurs de religion du département d’éducation de l’Église, le 17 février 2017]).
Et ensuite ?
Pour terminer cet apprentissage, notez les choses que vous allez faire pour appliquer les principes que vous avez appris aujourd’hui.