Lekce 64

Mosiáš 23–24

Kniha Mormonova – příručka pro učitele semináře


Úvod

Poté, co Alma a jeho lid unikli armádě krále Noéma, založili spravedlivé město. Přestože se stali obrácenými k evangeliu, zakoušeli soužení a těžkosti. Lamanité je uvedli do poroby. Jelikož Alma a jeho lid projevovali víru a trpělivost, Pán jejich břímě ulehčil, a nakonec je z poroby vysvobodil. (Všimněte si, že Mosiáš 23–24 pokrývá přibližně stejné časové období jako Mosiáš 19–22.)

Náměty pro výuku

Mosiáš 23:1–20

Pán pomáhá Almovi a jeho lidu uniknout armádám krále Noéma a založit spravedlivé město

Ukažte studentům obrázek „Alma křtí ve vodách Mormonu“. (62332; Kniha obrázků z evangelia [2009], č. 76.) Požádejte některého studenta, aby řekl členům třídy, co ví o muži, který na obrázku křtí druhé. (Mají-li studenti s odpovědí potíže, můžete jim navrhnout, aby si přečetli záhlaví Mosiáše 18 a připomněli si příběh o Almovi a jeho lidu u vod Mormonu.)

Rozdělte studenty do dvojic. Požádejte každou dvojici, aby se střídali při čtení Mosiáše 23:1–5, 19. Vyzvěte je, ať se při tom zaměří na slova, která poukazují na to, jak Pán Almovi a jeho lidu žehnal, když činili pokání a rozhodli se žít spravedlivě. (Mohli byste studentům doporučit, aby si tato slova označili.) Požádejte studenty, aby řekli, co našli.

Vyzvěte studenty, ať se podívají na svá schémata zachycující přehled putování v Mosiášovi 7–24. Řekněte jim, ať si na správné místo ve schématu nakreslí zemi Helam. Také jim řekněte, ať si nakreslí šipku od vod Mormonu do země Helam a napíší si k ní slova „Alma a jeho lid odchází“. (Kompletní schéma je uvedeno v dodatku na konci této příručky.)

Mosiášovi 7–24Přehled putování v 

putování v Mosiášovi 7–24

Stručně vysvětlete, že v Mosiášovi 23:6–14 se dočítáme o tom, jak Alma odmítl žádost lidu, aby byl jejich králem. Požádejte některého studenta, aby přečetl Mosiáše 23:9–10, 12. Vyzvěte členy třídy, ať se soustředí na to, jak Alma popsal vliv, který měl král Noé na něho a na jeho lid. Požádejte studenty, aby řekli, co našli.

  • Co učí slova „chycen do pasti“ a „spoután pouty nepravosti“ o následcích hříchu?

  • Proč je užitečné znát vlivy, které nás v minulosti vedly k hříchu?

  • Proč by mohlo být poté, co učiníme pokání, důležité pamatovat na to, jak může být pokání „bolestivé“?

Požádejte některého studenta, aby přečetl Mosiáše 23:13. Zdůrazněte Almovu radu „[stát] pevně za touto svobodou, kterou jste byli osvobozeni“.

  • Jak se tato rada týká procesu pokání? (Pomozte studentům porozumět tomu, že jakmile nás Pán jednou vysvobodí z hříchu a my zakusíme svobodu, kterou přináší odpuštění, musíme v zájmu zachování této svobody činit spravedlivá rozhodnutí.)

Vyzvěte studenty, aby si prošli Mosiáše 23:14–18 a zaměřili se na to, čemu Alma učil lid, aby si uchovali svobodu. Požádejte několik studentů, aby řekli, co našli.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Mosiáše 23:19–20. Vyzvěte členy třídy, aby určili slova, která poukazují na to, že Pán lidem požehnal, když se rozhodli, že budou žít spravedlivě („převelice se jim dařilo“).

  • Jak byste shrnuli to, čemu jste se naučili ze zkušeností Almy a jeho lidu? (Studenti mohou uvést několik pravd – například, že činíme-li pokání a rozhodneme-li se žít spravedlivě, Pán nám požehná a vysvobodí nás z pout nepravosti.)

  • Kdy jste byli svědky toho, že se tato zásada naplnila, ať již ve vašem životě, nebo v životě nějakého přítele či člena rodiny? (Připomeňte studentům, že se nemusí dělit o zážitky, které jsou příliš důvěrné nebo osobní.)

Alma Baptizes in the Waters of Mormon

Mosiáš 23:21–29

Lamanitská armáda a zlovolní kněží Noémovi uvádějí Almu a jeho lid do poroby

Abyste studentům pomohli porozumět tomu, že i ti, kteří jsou spravedliví, musí zažívat zkoušky, vyzvěte je, aby se zamysleli nad nějakou dobou v jejich životě, kdy by se mohli ztotožnit s následujícími slovy staršího Richarda G. Scotta z Kvora Dvanácti apoštolů:

Starší Richard G. Scott

„Zkoušky … jsou potřeba, i když žijete způsobile a spravedlivě a jste poslušni [Božích] přikázání. Právě ve chvílích, kdy se zdá, že jde všechno hladce, přicházejí těžkosti, často v několika dávkách najednou.“ („Trust in the Lord“, Ensign, Nov. 1995, 16.)

Vyzvěte studenty, ať si projdou Mosiáše 23:21–22 a zjistí, proč Pán dovoluje, aby ti, kteří se rozhodují žít spravedlivě, zažívali těžkosti a protivenství. Až studenti řeknou, co našli, pomozte jim porozumět tomu, že Pán zkouší naši trpělivost a víru, aby nám pomohl mít v Něho větší důvěru.

Vyzvěte studenty, aby si do svého studijního deníku nebo zápisníku napsali následující otázky. Požádejte je, aby při studiu zbývajících veršů v Mosiášovi 23 o těchto otázkách přemítali. Odpovědi na tyto otázky si však psát nemají, dokud je k tomu nevyzvete v dalším průběhu hodiny.

  • Jakým zkouškám v současnosti čelíte?

  • Jak můžete během svých zkoušek projevovat víru a důvěru v Boha?

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Mosiáše 23:23–29. Ať se při tom zaměří na to, jak byli Alma a jeho lid zkoušeni a jak projevovali důvěru v Boha.

  • Jak nám může během zkoušky pomoci modlitba a následování rad proroka? (Může nám to pomoci prohloubit trpělivost a víru. Může nám to také pomoci získat sílu, osobní zjevení, pokoj a důvěru, abychom mohli ve zkouškách vytrvat nebo z nich nalézt vysvobození.)

Mosiáš 23:30–24:25

Alma a jeho lid trpí kvůli pronásledování, avšak Pán jejich břímě ulehčuje a zázračně je vysvobozuje

Pomozte studentům porozumět tomu, jaký byl vztah mezi Amulonem, Lamanity a jejich králem, tím, že shrnete Mosiáše 23:30–39 a 24:1–7. Vysvětlete, že Amulon byl vůdcem zlovolných kněží krále Noéma, který vyhnal Almu za to, že souhlasil s Abinadim. Amulon se společně s dalšími zlovolnými kněžími a jejich lamanitskými manželkami připojil k Lamanitům. Amulon si získal přízeň krále Lamanitů, který ho poté ustanovil, aby vládl nad všemi Nefity v zemi Helam, včetně Almova lidu.

Požádejte některého studenta, aby přišel dopředu, a řekněte mu, aby si vzal na záda prázdný batoh. (Tento student bude potřebovat svá písma.) Zeptejte se studenta, jak lehké by bylo nosit celý den prázdný batoh. Pak tohoto studenta vyzvěte, aby přečetl Mosiáše 24:8–11. Pokaždé, když student přečte něco, co by mohlo znamenat pro Almu a jeho lid určitou zkoušku, dejte do batohu kámen nebo nějaký jiný těžký předmět. Až student četbu dokončí, zeptejte se ho, zda by bylo lehké nosit celý den takto plný batoh. (Student by měl stát před třídou a mít na sobě těžký batoh, než mu dáte pokyn, aby se vrátil na své místo.) Zeptejte se členů třídy:

  • Co mohou v našem životě představovat kameny nebo těžké předměty?

  • Jak nás takováto břemena ovlivňují?

Požádejte některého studenta, aby přečetl Mosiáše 24:10–12. Vyzvěte členy třídy, ať se zaměří na to, co činil Almův lid pro to, aby obdržel pomoc se svými břemeny. Požádejte studenty, aby vysvětlili, co našli.

  • Jak nám může modlitba pomoci, když máme těžká břemena?

  • Proč pro nás může být v době zkoušek útěchou poznání zásady, že Bůh zná „myšlenky [našeho] srdce“?

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Mosiáše 24:13–15 a zjistili, co se přihodilo Almovu lidu, když se dál modlil o pomoc.

  • Co Pán slíbil, že pro Almův lid učiní? (Až budou studenti odpovídat, můžete poprosit jednoho nebo dva další studenty, aby nadzvedli spodek batohu, a tím ulehčili břímě, které student nese – aby to symbolizovalo způsob, jak Pán může ulehčit naše břemena.) Jak tento slib souvisí se smlouvou, kterou uzavřeli u vod Mormonu? (Viz Mosiáš 18:8–10.)

  • Proč je užitečné vědět, že Pán neodstraní naše břemena ani neodejme naše těžkosti vždy okamžitě?

  • Čemu se můžeme naučit z toho, jak Alma a jeho lid reagovali na své zkoušky?

  • Kdy jste v životě pociťovali, že vám Pán dává sílu k tomu, abyste vytrvali ve zkoušce nebo abyste dokázali nést nějaké břímě?

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Mosiáše 24:16–17, 21. Požádejte je, ať najdou slova a části textu, kterými se dále popisuje, jak lidé reagovali na své zkoušky a jak jim Pán pomohl. Požádejte jednoho nebo dva studenty, ať svými slovy vysvětlí jakákoli spojení, která vidí mezi tím, co dělali lidé, a tím, co činil Pán. Napište na tabuli tuto zásadu: Budeme-li se trpělivě podvolovat vůli Páně, On nás posílí a ve svém čase nás vysvobodí z našich zkoušek.

Vyzvěte studenta, který stojí před třídou, aby si sundal batoh. Požádejte ho, aby popsal, jaké to je být osvobozen od břemene. Vyzvěte tohoto studenta, aby přečetl Mosiáše 24:21–22. Můžete ho požádat, aby se podělil o to, jak může svoji zkušenost porovnat s tím, co udělali lidé v těchto verších.

Shrňte Mosiáše 24:18–25 tím, že vysvětlíte, že Almovi a jeho lidu se podařilo utéci, neboť Pán způsobil, že na Lamanity přišel hluboký spánek. Pán poté vedl Almu a jeho lid do Zarahemly, kde je s radostí přivítal král Mosiáš. Alma a jeho lid „vylili své díky Bohu“, neboť věděli, že je „nikdo nemohl vysvoboditi kromě Pána, jejich Boha“. (Mosiáš 24:21; viz také Mosiáš 25:16.)

Nechte studenty, ať si ve svém schématu, které znázorňuje přehled putování v Mosiášovi 7–24, nakreslí šipku ze země Helam do země Zarahemla. Řekněte jim, ať si tuto cestu označí slovy „Almův lid uniká“.

putování v Mosiášovi 7–24

Na závěr studenty vyzvěte, ať si do svého studijního deníku napíší odpovědi na ony dvě otázky, které si do něho zapsali v první části hodiny. Požádejte je, aby se zamysleli nad svými zkouškami a nad tím, jak mohou projevovat víru a důvěru v Boha, aby jim pomohl vytrvat. Podělte se o svědectví, že pokud se budeme trpělivě podrobovat vůli Páně, On nás posílí a ve svém čase nás vysvobodí z našich zkoušek. Mohli byste také studenty vyzvat, aby se podělili o příklady toho, jak je Pán posílil v jejich zkouškách.

Komentář a informace o historickém pozadí

Mosiáš 21–24. Rozdíly mezi porobou Limhiova lidu a porobou lidu Almova

Limhiův lid

Almův lid

Byli uvedeni do poroby po velkém krveprolití. (Viz Mosiáš 21:5–13.)

Byli uvedeni do poroby bez krveprolití. (Viz Mosiáš 23:35–38.)

Pán byl pomalý v tom, aby vyslyšel jejich volání, kvůli jejich nepravostem. (Viz Mosiáš 21:15.)

Pán na jejich modlitby odpověděl rychle. (Viz Mosiáš 23:10–13.)

Jejich břemena byla ulehčena, neboť Pán obměkčil srdce Lamanitů. (Viz Mosiáš 21:15.)

Pán je posílil, aby mohli svá břemena snášet s lehkostí. (Viz Mosiáš 24:14–15.)

Gedeon vymyslel plán úniku. (Viz Mosiáš 21:36; 22:1–9.)

Pán jim řekl: „Buďte dobré mysli, neboť nazítří vás vysvobodím z poroby.“ (Mosiáš 24:16.)

Zajistili, aby se stráže opily. (Viz Mosiáš 22:10.)

Pán způsobil, že stráže usnuly. (Viz Mosiáš 24:19.)

Mosiáš 23:21. Jak nám mohou být naše zkoušky ku prospěchu?

Ačkoli lidé, kteří Almu následovali, činili pokání a byli věrní, Pán přesto dovolil, aby byli po určitou dobu utlačováni Lamanity, čímž byla zkoušena jejich trpělivost a víra.

Starší Orson F. Whitney z Kvora Dvanácti apoštolů učil, že všechno, čím procházíme, jsou pro nás cenná ponaučení:

„Žádná bolest, již vytrpíme, žádná zkouška, kterou projdeme, není zbytečná. Slouží k našemu vzdělání, k rozvoji takových vlastností, jako je trpělivost, víra, statečnost a pokora. Vše, co vytrpíme a co přečkáme, zvláště pokud to přečkáme trpělivě, buduje náš charakter, očisťuje naše srdce, rozšiřuje naši duši, a činí nás jemnějšími a dobročinnějšími, hodnějšími toho, abychom byli nazýváni dětmi Božími, … a právě zármutkem a utrpením, dřinou a soužením, získáváme vzdělání, kterého jsme sem přišli dosáhnout a které nás učiní více takovými, jako jsou náš Otec a Matka v nebi.“ (Z knihy Spencera W. Kimballa, Faith Precedes the Miracle [1972], 98.)

Starší Richard G. Scott z Kvora Dvanácti apoštolů dále vysvětlil hodnotu a účel zkoušek:

„Nejsou-li ony zkoušky důsledkem vaší neposlušnosti, jsou důkazem toho, že si Pán myslí, že jste připraveni pro další růst. (Viz Přísloví 3:11–12.) Proto vám poskytuje zkušenosti, které podněcují růst, porozumění a soucit, což vás zušlechťuje k vašemu věčnému užitku. Abyste se dostali z místa, kde jste nyní, tam, kde si vás Pán přeje mít, je zapotřebí hodně namáhání, a to obecně znamená nepohodlí a bolest.“ („Trust in the Lord“, Ensign, Nov. 1995, 16–17.)

Mosiáš 24:15–16. Jak můžeme svůj osobní růst během zkoušek ovlivnit tím, jaký zaujímáme postoj?

Starší Richard G. Scott z Kvora Dvanácti apoštolů nás vyzval, abychom se v dobách těžkostí spoléhali na Pána:

„Pán dychtivě sleduje váš osobní růst a rozvoj. Tento pokrok se zrychlí, když Mu ochotně dovolíte, aby vás provedl každou zkušeností, na kterou narazíte a při které rostete, ať už je tato zkušenost zpočátku vítaná, či nikoli. Když důvěřujete Pánu, když jste ochotni soustředit své srdce a mysl na Jeho vůli a když prosíte, aby vás při konání Jeho vůle vedl Duch, máte zaručeno to největší štěstí na této cestě a ten nejhodnotnější prospěch z této zkušenosti smrtelného života. Pokud zpochybňujete všechno, o co jste požádáni, nebo si u každého nepříjemného problému zarytě stojíte za svým, ztěžujete Pánovi, aby vám žehnal.“ („Finding Joy in Life“, Ensign, May 1996, 25.)