Lekce 83

Alma 19–20

Kniha Mormonova – příručka pro učitele semináře


Úvod

Král Lamoni prožil změnu srdce, která vedla k obrácení jeho ženy i mnohých z jeho lidu. Ammon a král Lamoni pak odcestovali do Middoni, aby osvobodili Ammonovy bratry z vězení. Po cestě potkali Lamoniho otce, jenž byl králem nad celou zemí. Krále ohromila slova Lamoniho i Ammona, Ammonova moc a jeho láska k Lamonimu. Jeho srdce bylo obměkčeno a ujistil je, že nechá Ammonovy bratry propustit z vězení. Vyjádřil touhu dozvědět se více o slovech, která slyšel od svého syna a od Ammona.

Náměty pro výuku

Alma 19

Král Lamoni a mnozí z jeho lidu činí pokání a jsou pokřtěni

Zeptejte se studentů:

  • Když hodíte do vody kámen, co se stane s vodou?

Zatímco budou studenti popisovat, co se stane, když hodí do vody kámen, nakreslete na tabuli následující schéma a vynechte z něj slova.

kámen ve vodě

Na tabuli napište toto:

Tím, že sdílíme své svědectví a jsme dobrým příkladem, můžeme …

Vyzvěte studenty, aby si tuto větu zapamatovali a během lekce přemýšleli o tom, jak by ji mohli doplnit.

  • Jak mohou činy člověka připomínat kámen, který byl vhozen do vody? (Pomozte studentům pochopit, že stejně jako vyvolá kámen vhozený do vody kruhy na hladině, mohou být druzí lidé ovlivněni našimi činy.)

Do prvního kruhu ve schématu napište Ammon.

  • Koho Ammon učil jako prvního? (Pokud by si s touto otázkou studenti nevěděli rady, mohli byste je požádat, aby si přečetli shrnutí kapitoly Alma 18. Do druhého kruhu ve schématu napište král Lamoni.)

Shrňte Almu 18:40–43 a 19:1–5 tím, že vysvětlíte, že když král Lamoni naslouchal Ammonovi, poznal, jak je hříšný a že potřebuje Spasitele. Volal k Pánu, aby mu prokázal milosrdenství, a pak padl k zemi. Jeho sluhové se domnívali, že je mrtev, a proto ho odnesli k jeho manželce a položili ho na postel. O dva dny a dvě noci později se sluhové chystali odnést jeho tělo do hrobky, když tu královna řekla, že chce mluvit s Ammonem. Nevěřila, že Lamoni je mrtvý, a chtěla, aby k němu Ammon přišel.

Požádejte studenty, aby si přečetli Almu 19:6 a vyhledali slovní spojení, které podle nich obzvláště dobře vystihuje, co Lamoni prožíval. Požádejte několik studentů, aby přečetli slovní spojení, která vybrali. Zeptejte se jich, proč vybrali právě tato slovní spojení.

Do dalšího kruhu ve schématu napište královna. Požádejte studenty, aby si pozorně pročetli Almu 19:7–11 a zjistili, jak tento zážitek ovlivnil královnu.

  • Co se můžeme z těchto veršů dozvědět o královně? (Možné odpovědi: milovala svého manžela, důvěřovala Ammonovi a měla velkou víru.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl Almu 19:12–14. Vyzvěte ostatní studenty, aby sledovali text a věnovali zvláštní pozornost tomu, jak Lamoni vyjádřil svou víru.

  • Jaké pravdy Lamoni poznal během předcházejících dvou dnů?

  • Lamoni, královna a Ammon byli přemoženi Duchem a přemoženi radostí. Kdy jste silně pocítili vliv Ducha? Kdy jste pociťovali velkou radost?

Do dalšího kruhu ve schématu napište Lamoniho služebníci. Požádejte některého studenta, aby nahlas přečetl Almu 19:15–16. Požádejte členy třídy, aby vyhledali důkaz, že se tito služebníci obraceli k Bohu.

  • Jaká slova a slovní spojení ukazují, že se služebníci obraceli k Bohu?

Do dalšího kruhu napište Abiš. Požádejte některého studenta, aby přečetl Almu 19:17. Vyzvěte členy třídy, aby vyhledali, jak tyto události ovlivnily Abiš.

  • Co Abiš udělala? Co doufala, že se díky jejím činům stane?

Mohli byste dát studentům příležitost shrnout Almu 19:18–28. Dejte jim čas, aby si tyto verše přečetli. Pak požádejte nějakého dobrovolníka, aby příběh převyprávěl svými vlastními slovy. Nechte ostatní studenty, aby mu pomáhali. Podle potřeby jim pomozte zahrnout následující informace: Poté, co se lidé od Abiš dozvěděli, co se událo, shromáždili se v králově domě. Když uviděli Ammona, krále s královnou a služebníky v bezvědomí, vypukly mezi nimi velké nesváry. Jeden muž se pokusil Ammona zabít, ale padl přitom mrtev k zemi. Někteří tvrdili, že Ammon je Velikým Duchem, jiní zas, že je to netvor. Když Abiš viděla všechny nesváry, ve které vyústilo to, že dotyčné lidi přivedla, byla velmi smutná.

Vyzvěte studenty, aby přemýšleli o tom, co by mohli v Abišině situaci dělat. Pak požádejte některého studenta, aby přečetl Almu 19:29.

  • Jak to, co Abiš udělala, prokázalo sílu jejího svědectví? Jak královna dala najevo, že obdržela svědectví?

Přečtěte Almu 19:30–36. Požádejte studenty, aby sledovali text a přemýšleli o tom, jaký vliv mělo na druhé Ammonovo svědectví a jeho příklad.

Do posledního kruhu ve schématu napište mnoho dalších Lamanitů.

Požádejte studenty, aby doplnili větu, kterou jste na začátku lekce napsali na tabuli. Jedna ze zásad, kterou mohou vyjádřit, je, že tím, že sdílíme své svědectví a jsme dobrým příkladem, můžeme druhým pomoci obrátit se k Pánu.

  • Kdy na vás měly něčí příklad nebo svědectví pozitivní vliv?

Vyzvěte studenty, aby přemýšleli o tom, jak jejich svědectví či příklad mohou ovlivnit členy jejich rodiny, přátele a společnost. Požádejte je, aby si do studijního zápisníku nebo deníku napsali odpověď na následující otázku:

  • Co můžete dnes udělat, aby to mělo dobrý vliv na lidi kolem vás?

Povzbuďte studenty, aby se snažili svým svědectvím a dobrým příkladem mít vliv na druhé tak, jak dělá kámen vhozený do vody vlny na hladině. Řekněte studentům, že je v jedné z dalších lekcí (lekce 85) můžete požádat, aby vám pověděli o svém úsilí.

Alma 20

Otec krále Lamoniho si přeje dozvědět se více o evangeliu a začíná pociťovat změnu srdce

Požádejte studenty, aby si vzpomněli na nějakou situaci, kdy pociťovali, že se s nimi zachází špatně či nespravedlivě.

Vysvětlete, že Ammon a Lamoni čelili situaci, kdy s nimi bylo špatně zacházeno. Zdůrazněte, že se můžeme hodně poučit z toho, jak reagovali na to, jak s nimi bylo zacházeno.

Abyste studentům pomohli seznámit se s příběhem v Almovi 20, shrňte Almu 20:1–7 takto: Lamoni chtěl, aby se Ammon setkal s jeho otcem, jenž byl králem nad celou zemí. Pán Ammonovi zjevil, že tam nemá chodit, protože by se ho Lamoniho otec pokusil zabít. Pán mu rovněž zjevil, že jeho bratr Aron a jeho dva společníci jsou ve vězení v zemi Middoni. Ammon chtěl své bratry osvobodit. Když se Lamoni doslechl, že Ammon se o těchto věcech dozvěděl skrze zjevení, šel mu pomoci bratry osvobodit.

Před začátkem hodiny překreslete tuto tabulku na tabuli nebo pro každého studenta připravte kopii na papíru:

1. Alma 20:8–13

Jak byste se cítili, kdybyste se ocitli v Ammonově situaci a někdo vás obvinil, že jste lháři a zloději?

2. Alma 20:14–16

Jaká ponaučení si můžeme vzít z Lamoniho odpovědi jeho otci?

3. Alma 20:17–25

Když Lamoniho otec seznal, že ho Ammon může zabít, co mu nabídl? Oč Ammon místo toho požádal?

4. Alma 20:26–27

Jak Lamoniho otce ovlivnila Ammonova láska k Lamonimu? Jakým způsobem ovlivnila Ammonova a Lamoniho slova Lamoniho otce?

Rozdělte studenty do dvojic. Ve dvojicích je nechte přečíst verše uvedené na řádcích 1–2 a prodiskutovat odpovědi na příslušné otázky. Vyzvěte je, aby se připravili podělit se o své odpovědi s celou třídou.

Poté, co studenti ve dvojicích prodiskutují řádky 1–2, požádejte několik z nich, aby se podělili o to, co zjistili. Poté se zeptejte:

  • Jakým zásadám se můžeme naučit z těchto veršů? (Studenti se mohou podělit o různé odpovědi, pomozte jim však uvědomit si následující zásadu: Své svědectví můžeme vydávat slovem a příkladem i tehdy, když se nás druzí snaží přesvědčit, abychom udělali něco, co je špatné. Mohli byste jim navrhnout, aby si tuto zásadu zapsali do písem vedle Almy 20:15.)

Požádejte dvojice, aby si prostudovaly verše uvedené v řádcích 3–4 a prodiskutovaly příslušné otázky. Požádejte je, aby řekli, co zjistili. Poté se zeptejte:

  • Jakým zásadám se můžeme naučit z těchto veršů? (I když studenti mohou přijít s celou řadou zásad, ujistěte se, že jasně zazní následující: Když druhým prokazujeme lásku a učíme je pravdě, můžeme jim tak pomoci obměkčit jejich srdce a stát se vnímavějšími vůči evangeliu. Mohli byste studenty vyzvat, aby si tuto zásadu zapsali do písem vedle Almy 20:26–27.)

Požádejte studenty, aby se podělili o své zkušenosti, které prokazují pravdivost jedné ze zásad, jež našli v Almovi 20. Mohli byste se rovněž podělit o svou vlastní zkušenost.

Na závěr povzbuďte studenty, aby usilovali o vedení Ducha ohledně toho, jak mohou tyto dvě zásady uplatnit ve svém životě.