Mars

Les prophètes actuels m’enseignent à choisir le bien

Programme des périodes d’échange pour l’année 2017 : Choisis le Bien

Chant : « Défends le bien »

(CPE, p. 81)


Étoffez les idées fournies ici en y ajoutant les vôtres. Chaque semaine, prévoyez des manières de (1) présenter le point de doctrine, (2) aider les enfants à le comprendre et (3) les aider à l’appliquer dans leur vie. Posez-vous la question : « Que feront les enfants pour apprendre et comment puis-je les aider à ressentir l’Esprit ? »

1ère semaine : Dieu parle par l’intermédiaire des prophètes actuels.

Énoncer le point de doctrine (regarder une démonstration et mémoriser une Écriture) : Demandez à un enfant de venir à l’avant de la salle. Dites aux autres enfants de suivre ses instructions. Murmurez des instructions simples à l’enfant comme « Dis-leur de frapper trois fois dans les mains » ou « Dis-leur de se lever et de marcher sur place ». Permettez à plusieurs enfants de diriger à tour de rôle. Expliquez que bien qu’ils n’aient pas tous entendu vos instructions, ils ont pu y obéir parce qu’ils savaient qui suivre. Demandez qui nous devons suivre pour savoir ce que notre Père céleste veut que nous fassions. Montrez une photo du président actuel de l’Église. Demandez aux enfants de dire ensemble : « Dieu parle par l’intermédiaire des prophètes actuels. » Lisez Amos 3:7 et expliquez tous les mots que les enfants ne comprennent pas. Aidez les enfants à apprendre par cœur l’Écriture (voir EPPGA, p. 175-176).

teacher whispering

2e semaine : La Première Présidence et le Collège des douze apôtres sont des prophètes.

Énoncer le point de doctrine : Écrivez au tableau : « La Première Présidence et le Collège des douze apôtres sont des prophètes. » Dites aux enfants que dans l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours nous sommes dirigés par le président de l’Église, ses deux conseillers dans la Première Présidence et les douze apôtres. Expliquez que la Première Présidence et les douze apôtres sont des prophètes.

Favoriser la mise en pratique (faire un jeu d’associations) : Regroupez les photos de six membres de la Première Présidence et du Collège des Douze et écrivez leur nom sur des morceaux de papier. Posez les papiers et les photos face cachée au tableau. Demandez à un enfant de retourner une photo et à un autre de retourner un morceau de papier comportant un nom. Si la photo et le papier ne correspondent pas, remettez-les en place et demandez à deux autres enfants de choisir. Si les papiers correspondent, murmurez aux deux enfants un principe de l’Évangile que ce dirigeant a enseigné à la dernière conférence générale (voir le numéro de la dernière conférence du Liahona et demandez-leur de mimer une façon de vivre ce principe. Demandez aux autres enfants de deviner ce qu’ils font.

matching game

3e semaine : Les prophètes et les apôtres de Dieu nous parlent aux conférences générales.

Favoriser la compréhension et la mise en pratique (faire un jeu) : Sur plusieurs papiers, écrivez un résumé en une phrase des messages de la dernière conférence des membres de la Première Présidence et du Collège des Douze. Mettez-les au tableau avec les photos des dirigeants. Discutez de chaque message. Demandez à un groupe d’enfants de quitter la pièce. Enlevez un des messages du tableau. Demandez aux enfants de revenir et de décider ensemble du message qui manque. Demandez aux enfants de choisir un chant de la Primaire qui correspond au message et de le chanter ensemble. Demandez aux enfants de suggérer des façons d’appliquer ce message. Recommencez avec les autres messages.

teacher at board

Adaptez vos activités à l’âge et aux capacités des enfants que vous instruisez. Dans l’activité de la 3e semaine, vous pouvez utiliser des images en plus des messages écrits.

4e semaine : Je suis béni lorsque je choisis de suivre le prophète.

Énoncer le point de doctrine (chant) : Chantez le neuvième verset et le chœur de « Suis les prophètes » (CPE, p. 58-59). Demandez aux enfants d’écouter et d’y relever des raisons de suivre le prophète. Demandez aux enfants de répéter ensemble : « Je suis béni lorsque je choisis de suivre le prophète. »

Favoriser la compréhension (mimer des histoires tirées des Écritures) : Racontez aux enfants l’histoire d’Élie et de la veuve de Sarepta (voir 1 Rois 17:8-16) et demandez aux enfants de la mimer avec vous. Par exemple : « Le Seigneur dit au prophète Élie d’aller dans une ville du nom de Sarepta (marchez sur place) En arrivant dans la ville, il voit une femme qui ramasse du bois (faites semblant de ramasser du bois). Élie demande à la femme de lui donner de l’eau (faites semblant de donner à boire à quelqu’un)et un morceau de pain. La femme dit à Élie qu’elle n’a qu’un peu de farine et d’huile pour faire du pain pour son fils (faites non de la tête). Élie lui dit de tout d’abord lui préparer du pain et que Dieu lui donnera plus de farine et d’huile. La femme obéit à élie (faites semblant de pétrir du pain). Elle a suffisamment de farine et d’huile pour faire du pain pendant de nombreux jours (faites semblant de manger). » Refaites cette activité avec les histoires de Moïse et des serpents brûlants (voir Nombres 21:5-9) et de Néphi et des plaques d’airain (voir 1 Néphi 3-4 ; 5:21-22). Demandez aux enfants de raconter comment les gens dans ces histoires ont été bénis parce qu’ils ont suivi les conseils des prophètes.

Elijah and the widow of ZarephathMoses and the Brass SerpentNephi

Favoriser la mise en pratique (discussion sur les enseignements du prophète) : Demandez aux enfants : « Qui est notre prophète actuel ? » Montrez une image de l’actuel président de l’Église. Expliquez qu’il a été appelé par Dieu. Demandez aux enfants de discuter en petits groupes de la manière dont ils peuvent le suivre. Demandez à quelques enfants de chaque groupe de faire part de leurs idées. Demandez aux enfants de choisir une façon dont ils peuvent suivre le prophète pendant la semaine. Fabriquez-leur un pense-bête à emporter chez eux pour le montrer à leur famille. Rappelez aux enfants qu’ils peuvent entendre les paroles des prophètes pendant la conférence générale et recommandez-leur de regarder et d’écouter la conférence avec leur famille. La semaine suivant la conférence générale, demandez à certains enfants de raconter des expériences qu’ils ont eues en écoutant le prophète et en suivant ses enseignements.

small groups with pictures

Répartir les enfants dans des groupes permet à davantage d’entre eux de participer. Vous pouvez former des groupes de nombreuses manières. Par exemple, vous pouvez demander aux enfants de travailler ensemble par classe ou vous pouvez mettre ensemble un enfant plus âgé et un plus jeune. Un adulte doit superviser chaque groupe.