Problémamegoldó játékok

Gyakoroljatok logikai és problémamegoldó készségeket egy adott probléma megközelítéséhez és lehetséges megoldások felvetéséhez. Ezek a tulajdonságok segíteni fognak nektek abban, hogy önellátóbbak és erősebb vezetők legyetek, és jobban tudjátok szolgálni az Urat anélkül, hogy „minden dologban kényszerítve” (Tan és szövetségek 58:26) lennétek.

Játsszatok problémamegoldó játékokat! Választhattok a lent felsorolt játékokból, vagy saját magatok is kitalálhattok ilyeneket.

Keressetek egy olyan kinti területet, ahol van két, egymástól nagyjából 3-4 méter távolságra lévő fa. Feszítsetek ki egy kötelet a két fa között, a földtől nagyjából 120 centiméter távolságra. Mondjátok meg a fiataloknak, hogy a csoporttal közösen az alábbiakat kell megvalósítaniuk:

• Öt perc leforgása alatt mindenkinek át kell jutnia a kötél felett.
• A kötélhez senki nem érhet hozzá.
• Senki nem beszélhet addig, amíg ketyeg az óra.

A fiatalok többször is próbálkozhatnak. Minden próbálkozás előtt adjatok nekik időt a tervezésre. Buzdítsátok a fiatalokat, hogy a tervezés során elemezzék ki a korábbi erőfeszítéseiket, és tanuljanak azokból. Mondjátok meg nekik, hogy dolgozzanak össze és használjanak problémamegoldó készségeket, például nézzék meg, hogy mi működik és mi nem. A fiatalok használhatnak általuk talált tárgyakat (ilyen lehet a földön fekvő farönk), amelyek segítenek nekik átjutni a kötél felett. Biztassátok őket arra, hogy legyenek kreatívak a megoldásaikban.

Szükség szerint alakítsátok át az egyes tevékenységeket úgy, hogy abban valamennyi egyén részt tudjon venni, ahhoz hozzá tudjon járulni, és részese lehessen annak.

• Gondoskodjatok papírról, és kérjétek meg a résztvevőket, hogy mindenki készítsen egy papírrepülőt. Rendezzetek versenyt, és adjatok díjat annak a repülőnek, amelyik a legmesszebb repül, amelyik a legtovább marad a levegőben, amelyik a célhoz legközelebb száll le stb. Azután a verseny további fordulóihoz gondoskodjatok további anyagokról (például gemkapocsról, ragasztószalagról, krepp-papírról vagy faspatuláról), az első fordulóban végzett megfigyelések alapján módosítva a repülők kivitelezését.
• Gondoskodjatok alapanyagokról az építéshez, például eldobható poharakról, fogpiszkálóról, száraz spagettitésztáról és mályvacukorról. Alkossatok csapatokat a csoporton belül, és tartsatok egy olyan versenysorozatot, melyhez kreativitásra és kísérletezésre van szükség. Melyik csapat tudja megalkotni a legmagasabb építményt? Melyik építmény bírja el a legnagyobb terhet? Melyik a legmagasabb építmény, melynek egy kis tárgy az alapja? Ne feledjétek, hogy a cél a kísérletezés és a tanulás, nem pedig a tökéletes építmény megalkotása. A kudarcból éppen úgy tanulhattok, mint a sikerből.
• Próbáljátok meg az egész csapatot egy bizonyos időkereten belül eljuttatni a terem egyik végéből a másikba úgy, hogy nem érintik a földet. Az óra elindítása előtt adjatok a résztvevőknek némi időt a tervezésre, és ha a terv nem működik, akkor engedjétek meg nekik, hogy összegyűljenek és felülvizsgálják a tervüket, mielőtt elkezdenék a következő kört. Gondoskodjatok róla, hogy legyenek a résztvevők által felhasználható erős székek, asztalok vagy más tárgyak.

Buzdítsátok a fiatalokat, hogy beszéljék meg, miként segíthet nekik és másoknak közelebb kerülni Mennyei Atyához és Jézus Krisztushoz mindaz, amit tanulnak. A beszélgetésre a tevékenység előtt, közben vagy után is sor kerülhet, és csak néhány perces legyen. Feltehettek a következőkhöz hasonló kérdéseket:

• Szerintetek miért fontos logikai és problémamegoldó készségeket elsajátítani?
• Mit tehettek, ha gondot okoz nektek az, hogy saját magatoktól megoldjatok egy problémát?
• Mit tanít nekünk Oliver Cowderynek (Tan és szövetségek 9), illetve Járed fivérének (Ether 2:16–25; 3:1–14) a története, mit szeretne az Úr, hogyan oldjuk meg a problémákat?