Activitate: să ne pregătim pentru situații de urgență

Deprindeți și exersaținullîndemânări necesare pentru a fi pregătiți, astfel încât să vă puteți îndeplini nevoile de bază și să-i puteți ajuta pe alții într-o situație de urgență.

Discutați alături de copiii despre diferitele tipuri de situații de urgență care pot avea loc în zona voastră, cum ar fi incendii ale caselor, incendii devastatoare, uragane, tornade, cutremure sau inundații. Fiți atenți să nu speriați copiii; aduceți-vă aminte că, „dacă sunteți pregătiți, nu vă va fi teamă” (Doctrină și legăminte 38:30).

Ca grup, interpretați pe roluri cum să reacționați în diferite situații de urgență. De exemplu:

• Rugați copiii să se întindă pe jos și să simuleze că dorm. Unul dintre conducători sau copii spune: „Alarmă de incendiu!”. Toți copiii să se ridice și să interpreteze ceea ce ar face să iasă din casa lor: să meargă și să nu alerge; să nu ia nimic din bunuri; să se târască pe podea dacă este fum; să se întâlnească cu membrii familiei afară.
• Rugați copiii să stea pe scaune ca și cum ar fi la școală. Unul dintre conducători sau copii spune: „Cutremur!” sau „Tornadă!”. Toți copiii să interpreteze procedurile locale în situații de urgență: să găsească un loc sigur; să stea cu învățătorii lor; să rămână la școală până când vin părinții.
• Rugați copiii să simuleze că se joacă acasă. Unul dintre conducători sau copii spune: „Evacuați în 5 minute!”. Copiii urmează practicile de bază în situații de urgență: să rămână calmi; să ia kitul sau proviziile pentru situații de urgență (vedeți adaptarea); să se încalțe; să se întâlnească cu membrii familiei afară.

Trimiteți copiii acasă cu o listă cu întrebări pentru a ajuta membrii familiei lor să se pregătească pentru diferite situații de urgență. De exemplu:

• Cum vom comunica dacă nu suntem cu toții împreună?
• Unde vom merge dacă este deteriorat sau distrus căminul nostru?
• Unde sunt locurile noastre de întâlnire? Unde ne vom întâlni dacă suntem separați?
• Ce alimente și apă avem la dispoziție, dacă putem să rămânem în casele noastre?
• Unde ne păstrăm kiturile și proviziile pentru situațiile de urgență?
• Trebuie să ne actualizăm sau să cumpărăm noi kituri sau provizii pentru situații de urgență?

Vă rugăm să adaptați activitățile după cum este necesar pentru a vă asigura că toată lumea poate să participe activ, să se simtă inclusă și să contribuie în cadrul activității.

• În cazul multor situații de urgență este necesar ca familiile să fie evacuate sau să plece din casele lor. Rugați copiii să enumere lucrurile de care ar avea nevoie, dacă ar trebui să plece din casele lor în grabă. Învățați-i cum să creeze un kit pentru situații de urgență. Dacă este posibil, aduceți un kit pentru situații de urgență și explicați de ce sunt incluse diferite obiecte și cum sunt folosite.
• În cazul unor situații de urgență, familiile pot rămâne în casele lor, însă este posibil să nu aibă curent, gaz sau apă curentă. Ca grup, gătiți un fel de mâncare simplu folosind doar ustensilele, aparatura și alimentele din magazie pe care le-ați avea la dispoziție în timpul unei astfel de situații de urgență. (Vă rugăm să adaptați în funcție de alergiile alimentare.)
• Învățați copiii cum să facă un adăpost simplu dintr-o prelată sau pătură și frânghie. Învățați-i cum să facă diferite tipuri de noduri care vor face sigură frânghia.

Încurajați copiii să vorbească despre modul în care ceea ce învață îi poate ajuta, pe ei și pe alții, să se apropie de Tatăl Ceresc și Isus Hristos. Discuțiile pot avea loc înainte, în timpul sau după activitate și trebuie să dureze doar câteva minute. Puteți adresa întrebări, cum ar fi următoarele:

• De ce credeți că profeții ne-au învățat să ne pregătim pentru situații de urgență?
• Cum ne poate ajuta faptul că-L urmăm pe Isus Hristos să ne pregătim pentru situații de urgență și să trecem peste ele?

• Să învățăm elementele de bază ale acordării primului ajutor
• Să aprindem focul în siguranță