Sistemas de sonido de los salones de la Primaria y la Sociedad de Socorro
Los salones de la Primaria y la Sociedad de Socorro cuentan con un sistema de sonido (el salón del sacerdocio puede contar con un sistema de sonido en los edificios más nuevos). El sistema de sonido del salón de la Primaria permite que los niños practiquen con un micrófono en preparación para hablar en la capilla. El sistema de sonido de otros salones puede emplearse para amplificar la voz o reproducir elementos multimedia, según se necesite. El sistema de sonido de cada uno de estos salones puede utilizarse de manera independiente, aun cuando estén en uso el sistema de sonido de la capilla y el del salón cultural.
Controles de volumen y de la fuente
Interruptor de la fuente. El interruptor de la fuente permite seleccionar la procedencia de la señal del sonido. Para recibir sonido de la capilla o del salón cultural (si el sistema de sonido de la capilla estuviera apagado), el interruptor de la fuente debe estar en la posición de la capilla (arriba). Para recibir sonido de un salón local, el interruptor de la fuente debe estar en la posición de micrófono local.
Volumen. El nivel del sonido del micrófono local o del exceso de sonido se controla desde el control de volumen.
Entradas de micrófono. Las entradas de micrófono de las paredes están conectadas a un amplificador independiente en cada salón.
Micrófonos
El micrófono del púlpito del salón de la Primaria debe situarse a la altura de la barbilla del niño y a una distancia de 4–6 pulgadas (10–15 cm) de la boca. Se debe enseñar a los niños a hablar claramente, como si estuvieran hablando a la tercera fila sin tener un sistema de sonido.
Debería haber micrófonos de mano y lavalier (un micrófono de solapa que se sujeta a la camisa o a la corbata mediante una pinza) disponibles en la biblioteca; éstos pueden utilizarse en cualquiera de los salones. Si bien no son tan sensibles como los micrófonos de mano, los micrófonos de solapa son eficaces cuando sólo se precisa una amplificación moderada y el usuario no desea estar sosteniendo un micrófono. Estos micrófonos son ideales para los maestros.
Cuidado del equipo
Se debe enseñar a los niños a no soplarle al micrófono ni hacer ningún otro mal uso de él. A fin de desalentar el robo y el mal uso de los micrófonos, éstos deben retirarse del púlpito y guardarse bajo llave en la biblioteca después de cada uso.
