Könyvtár
Irányelvek az énekfoglalkozáshoz és a gyermekek úrvacsorai gyűlési bemutatójához

Irányelvek az énekfoglalkozáshoz és a gyermekek úrvacsorai gyűlési bemutatójához

Irányelvek az énekfoglalkozáshoz

Kép
children and teacher singing

Irányelvek az énekfoglalkozáshoz és a gyermekek úrvacsorai gyűlési bemutatójához

Kedves Elemi elnökségek és zenei vezetők!

Az elemis énekek erőteljes eszközök, melyek segítenek a gyerekeknek Mennyei Atya boldogságtervéről és Jézus Krisztus evangéliumának alapvető igazságairól tanulni. Amikor a gyerekek evangéliumi tantételekről énekelnek, a Szentlélek bizonyságot fog tenni azok igaz voltáról. A szöveg és a dallam az elméjükbe és a szívükbe vésődik, és velük marad egész életükön át.

Kérjétek a Lélek segítségét, miközben az evangélium zene általi tanítására készültök. Osszátok meg a bizonyságotokat az igazságokról, amelyekről énekeltek. Segítsetek a gyerekeknek meglátni, hogyan kapcsolódik a zene ahhoz, amit otthon és az Elemiben tanulnak és tapasztalnak. Elkötelezett erőfeszítéseitek meg fogják áldani a gyerekeket és a családjukat.

Szeretünk benneteket, és szeretnénk kifejezni hálánkat az odaadó szolgálatotokért, amellyel segítetek megerősíteni és megvédeni a drága gyermekeinket.

Az Elemi Általános Elnöksége

Irányelvek az úrvacsorai gyűlési bemutatóhoz

A püspök irányítása alatt a gyermekek úrvacsorai gyűlési bemutatójára általában a negyedik negyedév folyamán kerül sor. Az Elemi elnöksége és a zenei vezető az év kezdetén megszervez egy találkozót a püspökség azon tanácsosával, aki az Elemiért felelős, és elkezdik megbeszélni a bemutatóra vonatkozó terveket. Amint véglegesítitek a terveket, kérjétek az ő jóváhagyását.

A bemutató célja az, hogy a gyermekek bemutathassák, mit tanultak ők és a családjuk a Mormon könyvéről az Elemiben és otthon, beleértve azokat az elemis dalokat, amelyeket az év során énekeltek. Imádságosan gondoljátok át, mely evangéliumi tantételek és énekek támasztják alá a leginkább a tanultakat. Az év során vezessetek feljegyzéseket a gyerekek beszédeiről és személyes élményeiről, hogy esetleg felhasználhassátok majd azokat a bemutatón. Kérjétek meg a gyerekeket, hogy a bemutatón használjanak szentírásokat és történeteket, illetve osszák meg a bizonyságukat. Miközben a bemutatót tervezitek, gondoljátok át, hogy az milyen módokon segítheti majd elő, hogy a gyülekezet a Szabadítóra és az Ő tanításaira összpontosítson.

Azok az egységek, ahol kevés gyerek van, fontolóra vehetik, hogy valamilyen módon a gyerekek családtagjai is részt vegyenek a bemutatóban. A püspökség egyik tagja zárhatja a gyűlést egy rövid beszéddel.

A bemutató előkészítésekor tartsátok szem előtt a következőket:

  • A gyakorlás ne vegyen el szükségtelenül sok időt az Elemi osztályaitól és a családoktól.

  • Az úrvacsorai gyűlésen nem helyénvaló a szemléltetőeszközök és jelmezek használata, illetve képek vagy filmek bemutatása.

Lásd 2. kézikönyv: Az egyház igazgatása. 11.5.4.

Irányelvek az énekfoglalkozáshoz

5 perc (Elemi elnökség): Nyitóima; szentírás vagy hittétel; egy beszéd

20 perc (zenei vezető): Énekfoglalkozás

Az Elemi elnökség és a zenei vezető választja ki a dalokat az adott hónapokra úgy, hogy azok megerősítsék az otthon és az órákon tanult tantételeket. Ez a kalauz tartalmaz egy listát az e tantételeket alátámasztó énekekről. Ezek a dalok javaslatként szintén szerepelnek a Jöjj, kövess engem! – Az Elemi számára című kiadvány vázlataiban.

Az énekek tanítása közben kérd meg a gyerekeket, hogy mondják el, mi az, amit már korábban megtanultak a dalokban szereplő történetekről és tanbéli tantételekről. Érdemes lehet átnézned azokat a Jöjj, kövess engem! – Az Elemi számára című kiadványban szereplő vázlatokat, amelyekből a gyerekek az órákon tanulnak. Így megtudhatod, hogy milyen történetekről és tantételekről tanulnak éppen, hogy átgondolhasd, miként támogathatnád a tanulásukat a zenével.

Az énekfoglalkozás idején a már korábban tanultak közül átismételhetitek a gyerekek kedvenceit. Az énekek átismétlésekor kérd meg a gyerekeket, hogy osszák meg a gondolataikat és az érzéseiket az azokban fellelhető igazságokkal kapcsolatban.

A Gyermekek énekeskönyve az Elemi alapvető zenei forrásanyaga, ugyanakkor a himnuszoskönyv himnuszai, valamint a Jóbarát és a Liahóna folyóiratokban megjelenő énekek is helyénvalóak. A gyerekek alkalmanként énekelhetnek olyan hazafias vagy ünnepekhez kapcsolódó énekeket is, amelyek illenek a vasárnaphoz és a gyerekek életkorához. Az Elemiben használt egyéb énekeket a püspökségnek kell jóváhagynia (lásd: 2. kézikönyv: Az egyház igazgatása. 11.2.4).

Kép
éneklő gyermekek

Az Elemi áttekintése

Az Elemi minden héten a következőkből áll:

Énekfoglalkozás25 perc

Átmenet5 perc

Osztályok20 perc

A nagyobb létszámú Elemik elnökségei feloszthatják a gyerekeket két csoportra úgy, hogy amíg az egyik csoport az Elemi osztályaiban van, a másik csoport énekel, azután pedig a két csoport helyet cserél. Az ilyen esetekben előfordulhat, hogy az Elemi vezetőknek az adott igényekhez kell igazítaniuk a fenti időbeosztást.

Zene az énekfoglalkozáshoz

Január

Február

Március

Április

Május

Június

Július

Augusztus

Szeptember

Október

November

December

Zene által tanítani a tant

Az énekfoglalkozás arra szolgál, hogy segítsen a gyerekeknek elsajátítani az evangéliumi igazságokat. A következő javaslatok sugalmazást nyújthatnak, miközben megtervezed, hogy milyen módon tanítsd a himnuszokban és az elemis énekekben található evangéliumi tantételeket.

Olvassátok el a kapcsolódó szentírásokat! A Gyermekek énekeskönyvében és a himnuszoskönyvben található énekek többségénél hivatkozásokat találsz a kapcsolódó szentírásokra. Segíts a gyerekeknek elolvasni néhányat e szakaszok közül, és beszélgess el velük arról, hogyan kapcsolódnak ezek a szentírások az énekhez. Ezenkívül felírhatsz a táblára néhány szentírás-hivatkozást, és megkérheted a gyerekeket, hogy párosítsák össze azokat egy énekkel vagy egy ének egyik versszakával.

Töltsétek ki a hiányzó részt! Írd fel a táblára egy ének egyik versszakát úgy, hogy több kulcsszó helyét is üresen hagyod. Ezután kérd meg a gyerekeket, hogy énekeljék el a dalt úgy, hogy figyelnek az üres helyeknél elhangzó szavakra. Az üres helyek kitöltésekor beszélgessetek el arról, hogy milyen evangéliumi tantételeket tanultok a hiányzó szavakból.

Egyházi vezetőktől származó idézetek. Kérd meg a gyerekeket, hogy hallgassanak meg egy idézetet egy egyházi vezetőtől, amely ugyanazt az evangéliumi tantételt tanítja, mint az elemis dal. Emeljék fel a kezüket, amikor olyan dolgot hallanak, ami segít nekik megérteni azt az igazságot, amelyről éppen énekelnek. Mondják el, mit hallottak.

Kép
énekfoglalkozás vezetője

Tégy bizonyságot! Tégy rövid bizonyságot a gyerekeknek az elemis dalban lévő evangéliumi igazságokról. Segíts nekik megérteni, hogy az éneklés révén is lehetséges megosztani a bizonyságukat és érezni a Lelket.

Álljatok tanúként! Kérd meg a gyerekeket, hogy egyenként álljanak fel, és osszák meg, hogy mit tanulnak abból a dalból, amelyet éppen énekelnek, illetve miként éreznek a dalban tanított igazságokkal kapcsolatban. Kérdezd meg őket, mit éreznek, miközben az adott éneket éneklik, és segíts nekik beazonosítani a Szentlélek hatását.

Használjatok képeket! Kérd meg a gyerekeket, hogy segítsenek olyan képeket találni vagy készíteni, amelyek jól illenek az énekben található fontos szavakhoz vagy kifejezésekhez. Mondják el, miként kapcsolódik a kép a dalhoz, illetve miről tanít az ének. A gyerekek szedjék össze a képeket és tartsák fel őket a megfelelő sorrendben, miközben közösen eléneklitek a dalt.

Használj szemléltető leckéket! Használhatsz különböző tárgyakat, melyek segítségével beszélgetést kezdeményezhetsz egy énekről. Például A hit (Gyermekek énekeskönyve, 50–51.) című énekben szó van egy magról. Mutathatsz a gyerekeknek egy magot, miközben elmondod, hogy miként mutatjuk meg a hitünket, mikor elültetünk egy magot. Ez pedig elvezethet egy beszélgetéshez arról, hogy milyen módokon mutathatjuk ki a Jézus Krisztusba vetett hitünket úgy, ahogyan az az énekben is szerepel.

Bátorítsd a gyerekeket a személyes élményeik megosztására! Segíts a gyerekeknek összekapcsolni az énekekben tanított tantételeket azokkal az élményekkel, amelyekben az adott tantétellel kapcsolatban már részük volt. Például az Oly gyönyörű a templom! (Gyermekek énekeskönyve, 99.) című ének éneklése előtt megkérheted a gyerekeket, hogy emeljék fel a kezüket, ha már láttak egy templomot. Kérd meg őket, hogy éneklés közben gondolkodjanak el azon, mit éreznek, amikor meglátnak egy templomot.

Tegyél fel kérdéseket! Sok kérdést feltehetsz az éneklés közben. Például megkérdezheted a gyerekeket, hogy mit tanultak a dal egyes versszakaiból. Arra is megkérheted őket, hogy gondoljanak ki kérdéseket, amelyeket az ének megválaszol. Ez beszélgetést indíthat el az énekben tanított igazságokról.

Figyelj, és hallgasd meg a választ! Kérd meg a gyerekeket, hogy figyeljék meg, milyen válaszokat hallanak ki az énekből olyan kérdésekre, mint hogy „Ki?”, „Mit?”, „Hol?”, „Mikor?” vagy „Miért?”. Például a Nefi bátorsága című dalban (Gyermekek énekeskönyve, 64–65.) megfigyelhetik, ki lett megkérve a lemezek megszerzésére, és ő hol, mikor, hogyan és miért engedelmeskedett az Úrnak. Megkérheted a gyerekeket, hogy figyeljenek a kulcsszavakra, vagy számolják össze a kezükön, hogy bizonyos szavak hányszor hangoznak el.

Segíteni a gyerekeknek megtanulni és emlékezetben tartani az elemis énekeket

A gyerekek akkor tanulnak meg egy éneket, ha azt újra és újra hallják és eléneklik. Az új dalokat mindig énekeld el a gyerekeknek – ne csak felolvasd vagy felmondd a szöveget. Ez segít a gyerekeknek összekapcsolni a dallamot a szöveggel. Miután egy dalt megtanultak, különböző játékos módokon ismételjétek át azt az év folyamán. Az alábbiakban található néhány ötlet arra, hogy miként lehet segíteni a gyerekeknek megtanulni és felidézni a dalokat.

Készítsetek plakátokat! Rakj ki plakátokat, amelyeken az egyes versszakok szövege vagy a szöveget megjelenítő képek vannak. Miközben a gyerekek énekelnek, sorra takard le a szavakat vagy képeket egészen addig, amíg az egész versszakot el nem tudják énekelni a plakát segítsége nélkül. Megkérheted a gyerekeket is, hogy segítsenek a plakátok elkészítésében.

Mutasd a hangmagasságot! A dallam megtanításához tartsd a kezed vízszintes helyzetben, és miközben a szavakat énekled, emeld feljebb a kezed a magasabb hangfekvés jelzéséhez, és ereszd lejjebb, mikor az ének dallama alacsonyabb hangfekvésbe ér.

Visszhang. Kérd meg a gyerekeket, hogy visszhangként ismételjék el, amit te énekelsz. Énekelj el a gyerekeknek egy rövid kifejezést vagy egy sort, ők pedig énekeljék vissza neked.

Használj változatokat! Különféle módokon énekeljétek a dalokat, például suttogva, dúdolva, a ritmust tapsolva, a tempó variálásával, illetve ülve vagy állva énekelve. Készíthetsz olyan papírkockát is, amelynek minden oldalára más-más éneklési módot írsz fel. Kérj meg egy gyereket, hogy dobjon a kockával, hogy így döntsétek el, milyen módon fogtok énekelni.

Énekeljetek csoportokban! Adj minden osztálynak vagy gyereknek egy-egy dalrészletet, amelyet állva elénekel, majd cserélgessék ezeket a részleteket egészen addig, amíg sorra nem került minden osztály vagy gyerek, mindegyik dalrészlettel.

Használjatok kézmozdulatokat! Kérd meg a gyerekeket, hogy gondoljanak ki egyszerű kézmozdulatokat, amelyek segítségével emlékezhetnek a dal szövegére és üzenetére. Például az Atyám szeret engem (Gyermekek énekeskönyve, 16–17.) című dal éneklése közben megkérheted a gyerekeket, hogy mutassanak a szemükre, csináljanak úgy, mint a pillangók, vagy emeljék a kezüket a fülükhöz. Tegyék a kezüket a szívükre, miközben azt éneklik: „Tudom, hogy Atyám szeret engem.”

Lányok énekelnek, fiúk énekelnek. Rajzolj le egy kislányt és egy kisfiút, majd ragaszd fel ezeket külön pálcákra. Az ének átismétlése közben tartsd fel az egyik képet, ezzel jelezve, hogy kiknek kell énekelnie azt a részt.

Célba dobás. Helyezz el számozott kosarakat vagy dobozokat a terem elejében – annyit, ahány versszakból a dal áll. Kérd meg az egyik gyereket, hogy dobjon bele egy babzsákot vagy egy papírgombócot az egyik számozott dobozba vagy annak közelébe. A gyerekek énekeljék el azt a versszakot, amelynek a számát a kosár mutatja.

Párosítsátok a képeket a kifejezésekkel! Írd le egy dal minden sorát egy-egy cédulára, és keress hozzájuk illő képeket. Tedd ki a képeket a terem egyik felében, a cédulákat pedig a másikban. Énekeljétek el a dalt, majd kérd meg a gyerekeket, hogy párosítsák össze a képeket a papírokkal.

Megjegyzés: Az egyházközségekre és püspökségekre tett utalások vonatkoznak a gyülekezetekre és a gyülekezeti elnökségekre is.